六年级数学下册课件-6.1.5探索规律 - 冀教版（共12张PPT）.pptVIP

（冀教版）六年级数学下册 ——观察是解决问题的先导 教学目标 1.知识目标：引导大家探求给定的事物中隐含的规律。 2.能力目标：让大家体验经历探索规律形成的过程，加深对所学的数、图形的理解，发展大家观察、归纳、概括的能力。 3.情感目标：引导大家进行知识的梳理，沟通知识之间的联系，体会知识与生活的联系。 一首唱不完的歌 1 只青蛙1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,扑通1 声跳下水; n 只青蛙（ ） 张嘴, （ ） 只眼睛, （ ） 条腿,扑通（ ）声跳下水。 …… n 2n 4n n 3 只青蛙3 张嘴,6 只眼睛12 条腿,扑通3 声跳下水; 2 只青蛙2 张嘴,4 只眼睛8 条腿,扑通2 声跳下水; 搭三角形 用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表 三角形的个数 1 2 3 4 5 … 火柴棒的根数 3 5 7 9 11 三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系？ 返回 n 2n+1 一座南北方向的商业大楼有120米，临街一面的楼顶插着3种颜色的彩旗。 每两面彩旗之间的距离是1m。 （1）一共有多少面彩旗？ 答：一共有121面彩旗。 （2）第45面彩旗是什么颜色的？第69面呢？ 答：第45面彩旗是黄色的，第69面彩旗是绿色的。 （3）最后2面彩旗是什么颜色的？ 答：最后2面彩旗是红色的。 （4）三种颜色的彩旗各有多少面？ 答：红色36面、黄色51面、绿色34面。 （1）下面是一些有趣的数。先从左往右，再从右往左读出各数的数字，你发现了什么？ 这样的数叫做回文数。 909 63136 4444 10101 （2）任取一个自然数，把它倒过来与原数相加，得到一个和，然后用这个和重复上面的运算。一直重复下去，最后总能得到一个回文数。用下面的数算一算。 75 327 654 答：从左往右读和从右往左读数字大小一样。 75 75＋57＝132 132＋231＝363 327 327＋723＝1150 1150＋511＝1661 654＋456＝1110 1110＋111＝1221 654 自己写出一个数试一试。 254 254＋452＝706 706＋607＝1313 1313＋3131＝4444 大显身手 （1）数一数，图中共有（ 　）条线段。 （2）欣欣今年有（a－5）岁，毛毛今年有a岁，再过x 年后， 他们的年龄相差（ 　）岁。 （3）木工锯一根木料，若锯成3段，需6分钟，以同样的速度， 若锯成6段，需要（　 　）分钟。 （4）a只青蛙（　 ）张嘴，（　）只眼睛，（　）条腿。 （5）一个自然数用m表示，那么与它相邻的两个 自然数分别 是（　 　）和（ 　　）。 A B C D E F 15 5 15 a 4a 2a m-1 m+1 课后探索 把一根绳子对折1次，然后从中间剪一刀，这根绳子被剪成多少段？对折2次呢？对折3次呢？你能运用规律计算对折10次被剪成的段数吗？ 本课小结 数学这门课程中有许多神奇的规律，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，并养成勤动脑的好习惯，我们就会把本来神奇的规律变得简单。