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中考数学考前冲刺必考考点针对性复习
最新热点最新题型
动点型问题
解题策略和解法精讲
解决动点问题的关键是 “动中求静”.
从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形,通过 “对称、动点的
运动”等研究手段和方法, 来探索与发现图形性质及图形变化, 在解题过程中渗透空间观点和
合情推理。在动点的运动过程中察看图形的变化情况,理解图形在不同位置的情况,做好计
算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学 “动点”探究题的基本思路 ,这也是动向几
何数学问题中最中心的数学本质。
考点一:成立动点问题的函数解析式(或函数图像)
函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律 ,是初中数学的重要内容 .动点问题反
映的是一种函数思想 ,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化 ,引起未知量与已知量间的
一种变化关系 ,这种变化关系就是动点问题中的函数关系 .
例1 (兰州)如图,动点 P从点A出发,沿线段 AB运动至点 B后,立刻按原路返回,点
P在运动过程中速度不变,则以点 B为圆心,线段 BP长为半径的圆的面积 S与点P的运动
时间t的函数图象大概为( )
A.
B.
C.
D.
思路剖析:剖析动点 P的运动过程,采用定量剖析手段,求出 S与t的函数关系式,根据关
系式能够得出结论.
解:没关系设线段 AB长度为1个单位,点 P的运动速度为 1个单位,则:
(1)当点P在A→B段运动时,PB=1-t,S=π(1-t)2(0≤t<1);(2)当点P在B→A段运动时,PB=t-1,S=π(t-1)2(1≤t≤2).2
这是一个二次函数,其图象为开口向上的一段抛物线.结合题中各选项,只有 B切合要求.
应选B.
点评:此题结合动点问题考察了二次函数的图象.解题过程中求出了函数关系式,这是定量
的剖析方法,适用于此题,如果只是用定性剖析方法例难以作出正确选择.
对应训练
1.(白银)如图,⊙ O的圆心在定角∠ α(0°<α<180°)的角平分线上运动,且⊙
的两边相切,图中阴影部分的面积 S对于⊙O的半径r(r>0)变化的函数图象大概是
O
(
与∠α
)
A. B. C.
.
1.C
考点二:动向几何型题目
点动、线动、形动组成的问题称之为动向几何问题 .它主要以几何图形为载体,运动
变化为主线,集多个知识点为一体,集多种解题思想于一题 .这类题综合性强,能力要求
高,它能全面的考察学生的实践操作能力,空间想象能力以及剖析问题和解决问题的能力 .
动向几何特点 问题背景是特殊图形,考察问题也是特殊图形,所以要把握好一般与
特殊的关系;剖析过程中,特别要关注图形的特性(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊
位置。)动点问题一直是中考热点, 近几年考察探究运动中的特殊性: 等腰三角形、直角三角
形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。
(一)点动问题.
例2 (河北)如图,梯形 ABCD中,AB∥DC,DE⊥AB,CF⊥AB,且AE=EF=FB=5 ,
DE=12动点P从点A出发,沿折线AD-DC-CB 以每秒1个单位长的速度运动到点 B停止.设
运动时间为 t秒,y=S△EPF,则y与t的函数图象大概是( )
A. B. C. D.
思路剖析:分三段考虑,①点P在AD上运动,②点P在DC上运动,③点P在BC上运动,分别求出y与t的函数表达式,既而可得出函数图象.
解:在Rt△ADE中,AD= AE2 DE2 13,在Rt△CFB中,BC= BF2CF213,
①点P在AD上运动:
过点P作PM⊥AB于点
M,则PM=APsin∠A=
12
t,
此时y=1
30
13
EF×PM=
t,为一次函数;
2
13
②点P在DC上运动,y=1
EF×DE=30;
2
P作PN⊥AB于点N,则PN=BPsin∠B=12(AD+CD+BC-t)
③点P在BC上运动,过点
=12(31
t),
13
13
EF×PN=30(31
t),为一次函数.
则y=
1
2
13
综上可得选项A的图象切合.
应选A.
点评:此题考察了动点问题的函数图象,解答此题的关键是分段议论
y与t的函数关系式,
自然在考试过程中,建议同学们直接判断是一次函数仍是二次函数,不需要循规蹈矩的解出解析式.
对应训练
2.(北京)如图,点x,△APO的面积为
P是以O为圆心,AB为直径的半圆上的动点,AB=2.设弦y,则下列图象中,能表示y与x的函数关系的图象大概是(
AP
的长为
)
A. B.
C.
D.
2.A
(二)线动问题
例3 (荆门)如右图所示,已知等腰梯形 ABCD,AD∥BC,若动直线 l垂直于
右平移,设扫过的阴影部分
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