高中数学_实数系教学课件设计.ppt

* 实 数 系 数学组 m 结 绳 和 书 契 古罗马 数字 关于0的发现 负数的产生 负数的概念是借助经济上的亏欠而形成的。 中国古代数学家刘徽（公元三世纪、出生约公元225年）真正给负数下了定义他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。  负数概念的提出是数学发展史中的一大 进步。 欧洲直到笛卡尔（1596—1650）才较 完整认识负数。 数系扩充到——Z（整数集） 整数的运算 两个整数的加、减、乘结果仍是整数 整数的运算律满足自然数的运算律 @： 像 x+5=2 这样的方程能够求解 分 数 的 产 生 背景：1.运算的需要。 2. 实际生活的需要 定义：形如b／a (a ≠0，a ∈Z, b ∈Z) 叫做分数。 数系扩充到——Q （有理数集或叫做分数集） 有关有理数的三种等价描述 1.正负整数、分数和零的总体称为有 理数。 2.有理数由各式各样的分数组成（ 可正可负，可以是真分数、假分数、带分数。） 3.有理数由有限小数和无限循环小数组成。 有理数 的 运算 1. 两个有理数相加、减、乘、除的结果仍然 是有理数。 2. 有理数的运算同样满足整数的运算律。 @：当时的数学界认为有理数对应的数轴上的 点是 稠密的。 任何数都可以用整数式分数表示，毕达哥拉斯学派将此作为他们的信条。 学派思想核心内容 任何数都可以用整数或两个整数的比来表示。 有理数范围内，任何计算都可进行。 有理数对应数轴上的点是稠密的。 毕达哥拉斯 无理数 的 诞生 　毕达哥拉斯发现了著名的“勾股定理”，据说，毕达哥拉斯为了庆贺自己的业绩，杀了一百头牛，也正是由于勾股定理的发现，导致无理数的发现，由此产生了第一次数学危机。 毕达哥拉斯学派 中的希伯索斯 *