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七年级上册《秋天》教学设计 一、教学目的 学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。 能正确，流利，有感情地朗诵课文。 认识秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。 能用一些优美词语来描述自己察看到的秋天。二、养成教育训练点： 抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗诵、想象，去感知语言之美，感悟秋 意之美。 三、教学重点 能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。 初步领略诗歌简短的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅情景说一段话。四、教学时间： 2 课时 五、教学过程第一课时 一、教学目的 1、学会本课 10 个生字，并能理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、稍带感情地朗诵课文。 3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。 二、教学设计： （一）揭示课题激情导入 1、板书课题：秋天 2、看到这两个字，你想到了些什么词语？ （秋高气爽秋风红叶秋水长天秋风萧瑟秋虫啾鸣秋实累累秋桂飘香霜叶知秋秋雨绵绵秋风习习枫林尽染落叶萧萧秋山如洗一叶知秋春华秋实秋菊傲霜秋风落叶） 3、教师适合解说上面词语的意思。 4 、你眼中的秋天是怎样的呢？你能用几句话来描述一下吗？自然你也能够采用上面的词语。 5、有一位山东作家，他叫王宜振。他是中国作家协会的会员。 1975 年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里 的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少