七年级数学平行学案.docVIP

七年级数学（上）学案 备案人：周光东 平 行 教师寄语： 学习目标： 理解平行线的定义，掌握平行线的画法，提高画图的基本技能。 掌握平行的符号表示和平行线的性质 学习重、难点 重点 平行线的性质和符号表示 难点 用几何语言描述图形的性质，并会根据几何语言画出图形。 学前热身 在同一平面内，任意画出两条直线，你发现画出的两条直线会有几种不同的位置关系？ 生活中的许多图形中都存在着两条直线互相平行，你知道它们有什么性质吗？它们能用数学符号表示吗？ 预习感知 阅读课本第152页至153页的内容，完成下列问题 平行线的定义。 用数学符号如何表示两条直线的平行关系？ 如何过直线外一点作一条直线的平行线？可以做几条？ 过直线外不同的两点作一条直线的平行线，所作出的两条直线的位置关系如何？ 我的疑惑 请你将预习中不能解决和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决 合作探究 探究一：平行线的定义 问题1：你能举出日常生活中平行的现象吗？（比如在我们教室中） 问题2：你知道滑雪运动吗？滑雪运动的两根雪橇必须具备怎样的关系？ 问题3：现在你明白两条直线平行的定了吗？再叙述一遍。你认为定义中哪些词比较重要？ 问题4：平行用符号怎么表示？ 问题5：找一找，图1中哪些是你心目中