七年级数学整式加减中的去括号教学设计.docVIP

PAGE PAGE 8 七年级数学整式加减中的去括号教学设计 【教材】 人教版七年级数学上册第65页至66页. 【课时安排】 1个课时. 【教学对象】 七年级学生.【授课教师】 教材分析 （一）教材作用与地位 本节课的教学内容去括号是中学数学代数部分的一个基础知识点，是以后化简代数式、分解因式、配方法等知识点中的重要环节。对于七年级学生来说接受该知识点存在一个思维上的转换过程。所以又是一个难点，由此不难看出，该知识点在初中数学教材中有其特殊地位和重要作用。 （二）教学目标 知识与技能 1、掌握去括号法则。 2、应用去括号法则，能按要求去括号。 过程与方法目标 1、通过去括号法则的应用，培养学生全方位考虑问题的能力，不要只考虑括号内的部分项，而要考虑括号内的每一项。 2、通过去括号法则的推导，培养学生观察能力和归纳知识的能力。 情感态度价值观目标 1、通过交流、研讨活动，培养主动与他人合作的意识。 2、去括号使代数式中符号简化，也便于合并同类项体现了数学的简洁美。 （三）教学重点与难点 教学重点 去括号法则 教学难点 括号外的因数是负数时符号的变化规律。 学情分析 这一节内容并不难,但由于涉及到符号的变换，对于刚升入初中学生来说也不是太容易。教学时，引导学生与数的运算作比较，考察在数的运算中，遇到括号时是怎样去掉括号的，去括号的理