小学拓展性课程教案-浮沉子参考课件.docxVIP

《浮沉子》教学设计 活动目标： 1.初步了解浮沉子的原理及制作方法。 2.亲手经历制作浮沉子的过程，提升动手动脑的能力。 3.通过讨论和交流，培养问题意识，激发学生探索浮沉子沉浮原理的兴趣。 器材说明： 爱牛配套器材： 活动要点： 在制作浮沉子之前，要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关浮沉子 的认识和想法。完成课堂上布置的制作活动后，让学生进行应用和拓展，设计 出小瓶子原来是沉在瓶底，能控制它上浮的浮沉子。 活动过程： 一、谈话导入 1.展开有关潜水艇的讨论，学生自由展开讨论。（你见过潜水艇吗？它是 怎工作的呢？我们能自己制作一个吗？） 2.介绍潜水艇的浮沉原理：播放有关潜水艇下潜和上浮原理的视频。 二、问题与聚焦 1.潜水艇可以自由上浮和下沉，你能做一个瓶子“潜水艇”，让它自由沉 浮吗？ 2.通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为“浮沉子”。 三、分析与设计 1.浮沉子能自由浮沉的原理是什么？学生思考讨论。 2.要做一个浮沉子，需要哪些材料？应该怎么做呢？ 四、材料与工具 1.提供爱牛配套器材：塑料瓶、章鱼浮沉子、浮沉子瓶、塑料杯、滴管。 2.教师对相关材料进行介绍，学生可随机提问了解。 五、制作与优化 1.利用器材尝试进行制作。 2.教师提示：怎样让小瓶子刚好悬浮在水中，并实现自由浮沉呢？ ①在水槽装水，把小瓶子口向下放入水中，看看小瓶在水中的沉浮，试试 小瓶中装入不同量的水，仍然口向下放入水中，再看小瓶在水中的沉浮。 ②当小瓶子刚好悬浮在水中时，再把小瓶子倒放入装满水的塑料瓶中，盖 紧瓶盖。 ③用手挤压塑料瓶壁，小瓶子下潜，手松开小瓶子上浮。如此，实现自由 沉浮。 3.学生制作，教师巡回指导：制作过程中遇到什么问题 ?有什么发现 ? 4.原理揭秘： 小瓶子自由沉浮的原理是：当用力挤压塑料瓶，小瓶子里的空气被压缩， 水被挤入小瓶子中，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉。当手松开， 小瓶子里的空气体积增大，小瓶子里的水被挤出来，此时小瓶子的重力小于它 所受的浮力，就向上浮。 六、展示与评价 1.展示自己的浮沉子并进行介绍。 2.对活动表现作出评价。（包括自我评价和他人评价） 七、拓展与应用 1.浮沉子一般是浮在水面，用力挤压后下沉。能否设计制作小瓶原来是沉 在瓶底，能控制它上浮的浮沉子？ 基本要求如下： 项目名称： 设计目的： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。 卫生管理制度 1 总则 1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。 1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。 2 卫生标准 2.1 室内卫生标准 2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。 2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。 2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。 2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。 2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。 2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。 2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。 2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。 2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。 2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。 2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。 2.2 室外卫生标准 2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理） ，墙面干净且无乱贴乱画。 2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。 2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾