幼儿园大班语言教案：小熊嘟嘟（故事）.docVIP

教学目标： 　　1、引导幼儿欣赏作品，理解故事内容；2、指导幼儿简单讲述故事大意，用如果…….就……说话. 　　3、鼓励幼儿大胆想象，大胆猜测。 　　教学重点：引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。 　　教学难点:鼓励幼儿认真观察，大胆猜测并表述。 　　教学时数：1课时教学方法：观察法、引导提问法、讨论法教学准备：课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。 　　教学过程： 　　一、开始部分1、组织教学，提出课堂常规要求；2、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事主人公。 　　二、基本部分1、教师演示课件，引导幼儿观察。 　　提问：图片上都有谁，它们在干什么？ 　　三幅画有什么相同的地方？ 　　引导幼儿观察，发现三个小动物都在想如果…….就……2、启发幼儿根据图片猜测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么？ 　　3、鼓励幼儿讲述故事大意，根据想象可以有不同的讲法。 　　4、指导幼儿用如果……就……说话。 　　5、指导幼儿看书，自由进行讲述。 　　三、结束部分1、鼓励幼儿大胆想象、大胆表述。 　　2、小结活动情况，下课。 　　教学效果分析： 　　1、幼儿能在老师的引导下观察图片内容，了解小动物们是怎样想的；2、大部分幼儿能简单复述故事内容；3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。 教学内容：小熊嘟嘟（故事）教学目标： 　　1、指导幼儿在熟悉作品内容的基础上，大胆想