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期 末 复 习(1)
教学目的:
通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
通过复习,使学生理解“接进”和“多得多”的含义。
使学生初步认识长方形,正方形,圆,三角形和平行四边形,并能正确地区别。
教学重点:100以内数的组成。
教学难点:学掌握“接近”“多得多”。
教具准备:1教学软件第3题,和第五题
2实物投第影.
课时安排:1课时.
教学建议
由填数引入
让学生由浅
入深地完成。
软件的设计
可以5本5
本地放.10
本10本地
放。
由老师引领.
学生之间自
由的出数。
说、比练习。
童话引入,
创没情境.
让学生在
愉快中学
习。
本题是图形
和统计相结
合,老师个
别指导。
教学过程
一.复习数数。
填数(老师现在带来了一些数字娃娃,
有些走失了,你能帮老师找回来吗?)
0 5 10 ( ) ( ) 25 ( ) ( ) 40
0 10 20 ( ) ( ) 50 ( ) ( ) 80 90 ( )
2.数数
小朋友真聪明,现在老师又遇到了一道难题,
出软件(书架),出题,指名读题,再让学生
独立完成。
第2题
这么多草莓,怎样数呢?
那同学们先圈10个,估计一下大约一共有
多少个,再数一数估计得对不对。
二复习数的大小和数的组成。
1书:计数器:53
指名:这是几个十和几个一,合起来是多少?
2书: 计数器35
问:这是几个十和几个一,合起来是多少?
3. 53和35比.谁大于谁?还可以怎么说?
4 让学生与同桌互相出数,说一说、比一比。
三.复习多些、少些、多得多、少得多。
同学们,老师带你们到商店买东西。
豌豆博士要考你们两个问题。
软件:豌豆博士说说话。
出示:问题和各种价钱的表。
让学生独立完成,订正。
四.复习图形和统计
出:图形
问:右边的图形是什么图形?
出:西红柿的问题。
五.总结(略)
修改意见
教学后记
板书
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