图形与几何复习.pptxVIP

在梳理中建构，在训练中提升;图 形 与 几 何;;;;第二、明确复习目标;;第四、在训练中提升 ;;; 三、由直线构成的图形切入，让学生画一画同一平面内直线a和直线b的位置之间有哪些关系，从而复习平行线、垂线等概念，并运用网络图完成知识整理。 ; 四、由射线构成的图形切入，要求学生用两条射线画出我们学过的不同的角，并将角分类，说出几种不同的角的基本特征，然后用下表在全班交流。; 五、小组合作，归纳和整理五“线” 、五“角”间的网络结构图 。;; （1）请你用量角器画一个135o的角。你还能用其他方法画135o的角吗？请你把方法写出来。 ;复习题 3．联系生活用数学。;;如图是公园的一角。 ⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。 ⑵请你在图中标出秋千的位置。秋千在大门以东400m,再往北300m处。 ⑶请你向大家介绍一下跳跳床和秋千之间的位置关系。 ⑷小明游览公园的活动路线是（0，0）→（3，2）→（4，3）→（2，4）→（5，4）→（5，1）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。 ; 你喜欢玩“打地鼠”游戏吗，请你运用所学的知识表示下面这三只地鼠的位置;在平面图上标出台球桌上各个球所在的位置。 （1）1号球在白球东偏北30°方向10厘米处