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精品文档 精品文档 PAGE PAGE16 精品文档 PAGE 浙江省普通高中选考考试说明 2017版) 地理 （适用于 2017年秋季入学的高中在校学生及有关人员） 浙江省教育考试院 编制 一、考试性质与对象 浙江省普通高中学生选考是在教育部指导下， 由省级教育行政部门组织实施的考试。 其主要功 能一是引导普通高中全面贯彻党的教育目标，落实必修和选修课程教学要求；监测、评论和反应高 中教学质量；二是落实《浙江省深入高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关 于进一步深入高考综合改革试点的若干意见》等要求。选考成绩是高校招生录取的重要依据。 高中地理选考实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。学生高三起参加选考 科目考试，每年开考2次。对象是2017 年秋季入学的高中在校学生，以及有关的往届生、社会人 员和外省在我省异地高考学生。 《高中选考科目地理考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验） 》和《浙江省普通高 中学科教学指导意见·地理（ 2014版）》的要求，结合本省高中地理教学的实际拟订的。 二、查核要求 （一）知识查核要求 地理学科知识查核要求划分为“识记” 、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。 认知层次 符号 基本含义 举 例 ● 规范书写地名、地理术语 能对重要地理事实性知识 ● 记忆重要的地理数据 识记 进行回想、再认、图上指认 ● a 在地图上指明地理位置 ● 辨别与指认地理事物 ● 说出地理事物的分类与组成 ● 列举归属某一类的地理事物 ● 解释地理观点 能对主要地理原理性知识 ● 描绘地理景观并加以区分 理解 b 进行解释与说明 ● 概括地理过程、地理特点 ● 阐述地理规律、地理成因 ● 比较地理事物的异同点 ● 运用地理原理剖析或推断某一地理事象 ● 根据某一地理事象论证地理原理 ● 剖析某一地理事象的成因 ● 简单应用 c 能将某一方面地理知识应 概括某一地理事象的特点 ● 用到新情境中 评论某一地理事象的优劣 ● 说明某一地理事象的地理意义 ● 找出可以支持地理原理的地理凭证 ● 依据图表、文字材料进行图文变换 ● 剖析地理事象之间的空间关系 ● 剖析某一地理因素变化对其他因素产生 d 能在复杂情境中对多元地 的影响 综合应用 理知识进行综合应用 ● 概括某一地区地理环境的整体特点并分 析区内差别 ●预测地区地理环境的变化趋势 ●发现地理问题并提出解决问题的合理建 议 （二）学科能力查核要求 地理学科命题着重考察考生的地理学习能力和学科修养， 即考生对所学有关课程基础知识、 基 本技术的掌握程度和综合运用所学知识剖析、解决问题的能力。 应用地理基础知识的能力 1）认识重要的地理事物和现象的名称、散布；重要地理数据。 2）理解重要的地理观点、地理原理和地理规律。 3）认识我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特点。 4）认识目前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。 5）认识并理解我国的基本国情和外国在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。 掌握地理基本技术和方法的能力 1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。 2）设计和绘制地理图表，进行各样地理计算。 3）对地理思维进行文字正确、条理清楚、逻辑严实的表述。 着重地理思维的能力 1）剖析、比较和概括不同地区的主要地理特点。 2）剖析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。 3）剖析和评论各类地理资料，剖析、评论和反思人类在地理环境中的各样活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。 （三）品质查核要求 考试内容主假如从地理认知的视角来表述“知识与技术”的内容，但其中也表示地理学习“过 程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注 “情感态度与价值观 ”的目标，关注人 口、资源、环境和地区发展等问题，进而积累并提升学生的科学修养和人文修养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观点，珍爱地球，善待环境。 三、考试内容与要求 1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修） 》地理 I、地理 II、 地理III以及选修Ⅴ自然灾害与防治、选修Ⅵ环境保护等模块的有关内容。 2．对所列考试内容的考察程度不超过《普通高中地理课程标准（实验） 》和《浙江省普通高中 学科指导意见·地理》（2014版）规定的要求。 考试内容及要求见下表。 地理Ⅰ 第一章 宇宙中的地球 节次 考试内容 考试要求 1.多层次的天体系统 地球 ①主要的天体种类和特点 a 的宇 ②天体系统的级别和层次 b 宙环 ③太阳系示意图及地球在太阳系中的位置 c 2.普通而特殊的行星——地球 地球上存在生命的条件及原因 b 3.太阳辐射与地球 太阳 ①太阳辐射的观点及能量分派