校本培训管理.pptxVIP

校 本 培 训 操作 与 管 理 ;校本培训操作与管理;一、“校本培训”由来;二、校本培训的兴起;三、校本培训的特点; ; 特 点; 上海市实验小学是一所具有90多年历史的名校，近年来，老教师 大批退休，刚进学校工作的新教师如何继承学校好的传统，迅速接上 班，成为该校面临的问题。所以，该校创造性地实行了《新教师上岗 带教制度》。制度规定：每位大学毕业新来的教师，必须由校领导指 定一位其所在组室的老教师带教，带教期限两年。带教内容包括师德 修养和教育教学业务两方面。师???签订带教协议书，学校带教制度明 确规定带教双方的权利和义务，带教老师须拟订带教实施计划，报学 校领导批准后实施。学校明确要求带教老师应成为新教师成长的引路 人，带教老师做到突出师德、重在实践、善于引导、及时总结。学校 还印发了带教手册（分“带教老师本和“被带教教师”本）,记录带教过 程，如读书进修、备课、听课、评课、说课、公开课、主题班会等活 动摘要。手册上还设置了定期小结、总结、考核等栏目。考核每学期 一次，分考查、考评两档，考查即定量考核，检查带教中师徒双方常 规任务指标的完成情况。考评即定性考核，先由师徒双方相互评价， 再由他们所在的组室提出评价意见，最后由学校分管领导作出评价结 论。两年带教期满时，学校举行带教汇报活动，包括三方面的内容： 新教师上展示课；研讨带教工作，交流经验；总结、表彰