苏教版八上物理复习提纲分解.pdfVIP

第一章《声现象》复习提纲 一、声音是什么 1、声音是由于物体振动产生的。振动的物体叫声源。固体、液体、气体都能发声，都可以 作为声源。 说明： 一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉， 发音也停止， 该现象说明振动停止 发声也停止。振动的物体叫声源。 练习： ①人说话，唱歌靠声带的振动发声， 婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声， 清脆的蟋蟀叫声 靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次/秒之间。 ② 《黄河大合唱》 歌词中的 “风在吼、马在叫、 黄河在咆哮” ，这里的 “吼”、“叫”“咆 哮”的声源分别是空气、马的声带、黄河水。 ③敲打桌子， 听到声音，却看不见桌子的振动， 你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2 、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到 达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 练习 ：①实验可得结论真空不能传声， 月球上没有空气， 所以登上月球的宇航员们即使相距 很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是 3 8 ×10 m/s 。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传 播声音。 3 、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， v 固v 液 v 气 声音在 15℃空气中的传 播速度是 340m/s 合 1224km/h ，在真空中的传播速度为 0m/s 。 练习 ：☆有一段钢管里面盛有水，长为 L，在一端敲一下，在另一端听到 3 次声音。传播 时间从短到长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时， 则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚） 0.29s ( 当时空气 15℃)。 ☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一 些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时， 只见指示灯闪烁， 听不见铃声；③拿一张硬纸片， 让它在木梳齿上划过， 一次快些一次 慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原 声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋 子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用： 利用回声可以测定海底深度、 冰山距离、 敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海 水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查出声 音在介质中的传播速度 v ，则发声点距物体 S=vt/2 。 二、声音的特性 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音 调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音 调高。 综合两个实验现象你得到的共同结论是： 音调跟发声体振动频率有关系， 频率越高音 调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。 频率单位次 /秒又记作 Hz 。 练习：解释蜜