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浙江省2018年1月高等教育自学考试
青少年心理学试题
课程代码:06052
一、填空题(本大题共10小题,每空 1分,共10分)
请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.青少年期个体情感的主要内容包括 ___________、友情和恋情。
2.影响生长差别的因素主要有遗传因素、 ___________和体育锻炼因素。
3.影响生长差别的环境因素有社会经济条件、 ___________和内分泌影响。
4.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段: ___________、前运算阶段、详细运
算阶段、形式运算阶段。
5.一般认知能力包括察看力、记忆力、 ___________和思维能力。
6.引起青少年情绪问题的主要应激源有生理因素、 学习因素、社会关系因素和 ___________。
7.人格具有___________、稳定性、独特性和社会性的基本特点。
8.人际交往是指交往者之间 ___________、相互认知及相互作用的联系过程。
9.非正式群体的种类有亲社会群体、 ___________和偏离团伙。
10.影响青少年崇奉形成的因素有 ___________、学校教育、大众传媒。
二、单项选择题 (本大题共 10小题,每题 2分,共20分)
在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的,请将其代码填写在题后的
括号内。错选、多项选择或未选均无分。
1.青少年期记忆力在
________岁左右发展非常快速。(
)
A.7-13
B.8-14
C.9-15
D.10-16
2.下列不属于青少年脑机能及神经系统趋于完善的详细表现的是
(
)
A.脑重量的变化
B.脑功能的完善
C.脑沟回的复杂化
D.脑容积的增加
3.随年纪增长,青少年存心记忆与无意记忆效果都不断提高,但
________渐渐占主导地位。
(
)
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.存心记忆
D.无意记忆
4.青少年情绪表现________并存。(
)
1
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A.稳定性与波动性
B.内隐性与外显性
C.控制性与激动性
D.长久性与短暂性
5.人格形成的心理社会发展论是由
________提出来的。(
)
A.华生
B.马斯洛
C.斯金纳
D.埃里克森
6.人格形成理论强调自我成长在人格发展中的地位,提出青春期是获得
________的重要时
期。(
)
A.自主性
B.自我同一性
C.主动性
D.亲密感
7.凯力的三维归因理论认为人们在归因中,
主要通过________三方面的可能的原因进行比较
来寻求和判断行为的真实的原因。
(
)
行为者自己、行为所指的对象与行为产生时的环境
B.行为者的素质、行为者的主观愿望与行为的结果
C.行为者的遗传因素、学校教育与社会环境
D.行为者的动机、行为的结果与社会影响
8.下列不属于青少年友谊的特点的是 ( )
A.选择性 B.亲密性
C.稳定性 D.义气性
9.下列不是青少年人生价值观特点的是 ( )
A.多重性和复杂性 B.传统性和现代性
C.早熟性和限制性 D.社会性和时代性
10.抑郁症的预防与矫治的主要方法是 ( )
A.行为疗法与理性疗法 B.系统脱敏疗法与暴露法
C.支持性疗法与重建自我观点法 D.森田疗法与自由联想法
三、判断题(本大题共 8小题,每题 1分,共8分)
判断下列各题,正确的在题后括号内打“√” ,错的打“×”。
1.青少年处于心理的断乳期。 ( )
2.格塞尔认为个体的生理和心理发展受环境控制。 ( )
3.皮亚杰认为认知发展阶段的次序不能够随意改变。 ( )
4.青少年情操的发展,主假如指热爱祖国的情感的形成。 ( )
2
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5.在青少年的自我意识发展中,他们的自我体验仍是相当单调的。 ( )
6.教师应该鼓励学生加入任何形式的非正式团体。 ( )
7.弗洛伊德认为个性构造中的本我按照“快乐原则”行事,造成偏离行为。 ( )
8.认为认知过程会影响情绪和行为的是行为主义的观点。 ( )
四、名词解释(本大题共 4小题,每题 3分,共12分)
1.自我尊重
2.第二性征
3.道德感
4.抑郁症
五、简答题(本大题共4小题,每题 5分,共20分)
1.机理性趋势的种类。
2.性心理发展的阶段。
3.青少年思维能力发展的特点。
4.正式群体的特点。
六、阐述题(本大题共2小题,每题 10分,共20分)
1.挫折对青少年人格形成的意
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