郑和下西洋和戚继光抗倭教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE1 精品文档 PAGE 《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学设计 教学目标： 1、认识郑和下西洋的时间、经过和影响 2、知道戚继光抗倭的史实感觉其爱国主义情怀 3、理解明朝外交既有友好合作的一面，又有矛盾的一面 教学重点：郑和下西洋的时间、经过和影响及戚继光抗倭 教学难点：认识明朝外交的既有友好合作的一面，也有矛盾的一面 教学过程： 一、导入新课 人们一直都认为最先发现世界的是欧洲， 但英国的孟席斯通过长时间的研究提出最先发现世 界的是中国的明朝，其实他所指的就是郑和下西洋，我们不管其真实性有多高，但我们知道郑和下西洋是世界航海史上的壮举。这节课我们就一同来回味一下这段历史导入新课 二、学习过程 1、剖析和解读学习目标 2、自主学习 1）给学生几分钟时间阅读教材，在书中勾勒出重点知识，同时独立达成导学案中的自主学习部分 2）组内统一答案，提出疑问并对答案 3、合作探究 1）合作探究一： 播放郑和下西洋视频，让学生感觉郑和下西洋的波澜壮阔，然后让学生召开记者招待会 从学生中选出郑和，其他的学生充任小记者，针对郑和下西洋提出各样疑问，让郑和回答， 进而达成郑和下西洋知识的掌握 记者：郑和先生，此次下西洋，你最远抵达哪里？ 郑和：记者你好，这次下西洋，我最远抵达了非洲东海岸和红海沿岸记者：郑和先生，下西洋过程中你们遇到了哪些困难？ 郑和：我们在海上有很多的