科学《指南》科学领域的学习.pptVIP

1、初步感知生活中数学的有用和有趣 3、感知形状与空间关系 教育建议： 引导幼儿感知和理解事物“量”的特征 结合生活指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少 利用生活和游戏情境引导幼儿理解数的概念 通过操作引导幼儿理解数与数的关系，并用“加”和“减”来解决问题 数学认知 1、初步感知生活中数学的有用和有趣 2、感知和理解数、量及数量关系 3、感知形状与空间关系 教育建议： 引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物 引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注与自己生活有关的数的信息 引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，并尝试创新排列规律 鼓励幼儿发现、尝试解决日常生活中数的问题，体会数学的用处 一、科学探究 二、数学认知 科学探究 1、亲近自然，喜欢探究 2、具有初步的探究能力 3、在探究中认识周围事物和现象 1、亲近自然，喜欢探究 教育建议： 经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望 真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。 2、具有初步的探究能力 教育建议： 引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法 支持和鼓励幼儿积极动手动脑寻找答案或解决问题 鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流 帮助幼儿回顾自己探究过程，总结反思 3、在探究中认识周围事物和现象 教育建议： 支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验