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文言文翻译指导 一、教学目标： 1、掌握文言文翻译的步骤和方法 2、能用现代汉语翻译文言句子 二、教学重点、难点 重点：掌握文言文翻译的步骤和方法 难点：能用现代汉语翻译文言句子 三、教学方法：讲练结合 四、课时安排：两课时 五、教学过程 第一课时 第一部分 正确翻译文言文的方法 要求 : 信、达、雅 信：就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增加意思。 达：就是要求译文明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语病。 雅： 就是要求译文的用词造句比较考究， 能体现原文的语言特色， 文笔优美， 富有表现力。 原则： 1、直译为主，字字落实 2、意译为辅，文从句顺 方法： 一、对译 对应翻译：把古代汉语的单音词译为一个包含此语素的现代汉语双音词； 通假字要解释为对应的通假本字的意义。 翻译下列句子，注意加点字的翻译方法。 1、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间的交往呢？ 2、因击沛公于坐。 趁机在座位上击杀沛公。 1 二、替换 用现代词语替换古代词语；古今异义词，将通假字换成本字。 翻译下列句子，注意加点字的翻译方法。 1、而翁归，自与汝复算尔” 。 你爹回来，自然会跟你再算帐。 2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。 我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈您的车马拜访他。 3、徐公来，孰视之。 徐公来了后， （邹忌）仔细地看他。 三、删减 删除省略：删去同义的一个词；删去文言虚词：句首的发语词、感叹词、表顺接、修饰等 的连词、起补足音节、停顿或只起结构作用的助词；删去偏义复词中做陪衬的词素。 翻译下列句子，注意加点字的翻译方法。 1、每假借于藏书之家 每次向藏书的人家借书。 2、夫战，勇气也。 作战，靠的就是勇气。 3、昼夜勤作息 白天黑夜都勤于劳作。 四、保留 原词保留：古汉语中基本词汇、专有名词译时均可保留原词，不必翻译。 如人名、地名、国名、官名、物名、朝代名、度量衡单位等词语。 翻译下列句子，注意加点字的翻译方法。 1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。 庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。 2、越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。 五、增补 2 成分补充：补全省略的某一词语（ “于”“之”）、量词、成分（主语、谓语、 宾语等）对文意跳跃的增加恰当词语。 翻译下列句子，注意加点字的翻译方法。 1、渑池会既罢，赵王等归国，以相如功大，赵王拜蔺相如为上卿。 渑池会结束后， 赵王等回到赵国，因为蔺相如功劳大，赵王任命蔺相如做上卿。 2、审视之，短小，黑褐色，顿非前物。 （成）审视之， （虫）短小，黑褐色， （成）（觉得）（虫）顿非前物。 六、调整 调整语序： 翻译时调整文言文常见特殊句式（谓语前置、宾语前置、 定语后置、 介词结构语后置等。 ） 翻译下列句子，注意加点字的翻译方法。 1、古之人不余欺也。 古代的人没有欺骗我呀！ 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有锋利的爪牙，强硬的筋骨。 3、臣诚恐见欺于王而负赵。 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国。 4、甚矣，汝之不惠！ 你的不聪明太厉害了！ 小结： 1、对译法 对 2、替换法 换 3、删减法 删 4、保留法 留 5、增补法 补 6、调整法 调 ①或遗之书，安不发，悉壁藏之。 有人送给杜安书信，他（也）不打开， （而是）把这些书信全部藏在墙里。 ②竟不离（通“罹” ）其患，时人贵之。 3 终于没有遭到那个灾难