漫画公开课（确定）.pptxVIP

;高考图文转换之漫画 必备知识：了解漫画的含义 关键能力：掌握漫画题解题技巧 学科素养：语言建构与运用和思维发展与提升 ; 热点预测:与食品安全、环境污染、社会公德、教育。相关的数据规律，图案内容、寓意，画面内涵。 ;1.了解漫画题的命题形式 2.掌握漫画题的解题方法;命题形式及解题思路;;漫 画 类;谐音法;题型1:画面描述题;示例1:画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要把老鼠吓走。 示例2:在这幅名为《措施》的漫画中??这个人家里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说:“小样儿，这次吓不死你。示例3:画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。示例4:猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不闻不问，将执法者关起来。;描述画面: 这幅名为《措施》的漫画，左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图,右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范老鼠，于是得意洋洋掉头而去。;;综合训练 22．阅读下面的漫画，回答问题。;画面描述题常见的失误●1.没抓关键细节。●2.主观想象或没有客观描述画面。 ●3.描述顺序不当，没有方位词。 ;综合训练 22．阅读下面的漫画，回答问题。;习题一： 根据下列要求为漫画《大扫除》写段文字。要求:(1)概括说明画面主要内容。不超过35个字。（2020年四川模拟卷）;把握漫画两大主题(一是劝诫、揭露、讽刺，二是歌颂、赞美) 1、画面的人或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错，为什么？（注意夸张、变形、细节处） 3、联想现实 由个别现象到一类现象（“个”及“类”） 由实及虚(由事及理)， 由表及里(由结果到原因)。 ;寓意解题思路: 1、讽喻对象2、发生了什么事?结果如何??(合理想象) 3、思考讽刺的原因(联系现实);实战演练：简要说明漫画的寓意，要求:寓意的字数在15至30之间。(06年重庆卷);综合训练 22．阅读下面的漫画，回答问题。(5分);综合训练 22．阅读下面的漫画，回答问题。(5分);课 堂 小 结 描述画面 纵观画面，关注细节，客观描述，注意 说明顺序（描述说明性语言） 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言） ;小练笔：(1)请简要描述这幅漫画的主要内容。 (2) 说明漫画的寓意。 ;漫画作文;2016 年全国一卷;2016 年全国一卷;（一）分数问题 1.“考满分的就被奖励，考55分的就被惩罚”：这样的做法显然是不对的。 立意①：教育学生（孩子），奖罚不能只看分数。 立意②：满分并不代表完美。 立意③：分数不及格并不代表其他也不及格。 立意④：教育不只是只有分数；分数不是衡量教育唯一尺子。 2.“考了满分就奖励，退步到98分就被惩罚”：这样的做法也是不对的。 立意⑤：对学生（孩子）不要苛求完美。 立意⑥：对于受教育者来说，退步更需要理解。 立意⑦：教育者不能只关心分数的变化。 3.“考了55分就被惩罚，进到61分就给奖励”：这样的做法似乎有合理之处。 立意⑧：对于受教育者来说，进步确实需要鼓励。 立意⑨：要懂得欣赏学生（孩子）的进步。 立意⑩：及格事小，鼓励事大。 ; 认真钻研高考， 从容应对高考。 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。爱?因斯坦工兵和炮兵军官的战术与科学，或许可以从书本中学到，但是将才的养成，却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。一 爱因斯坦; 仔细观察下面的漫画，写出画面内容和寓意。要求内容完整，表述准确，语言连贯。