人教版七年级语文上册《春》教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 人教版七年级语文上册《春》教学设计 一、教学目的 品味文中精彩、生动的语言 培养学生热爱春天的思想感情二、导学过程 （一）情景导课 春天令人神往，春天充满了活力，春天如诗情画意，今 天让我们一同走进朱自清《春》 ，走进那美丽的春色中，让 我们的心灵得到美的净化。 （二）通读课文，整体感知 要求 1）高声朗诵课文。 2）在读的过程中把不会读或读不准的字音圈出来，不明白意思的词语划下来。 3）划出文中用的好的词语或优美的句子或优美的段 落。 检查自学情况 老师总结 （三）归纳文章的主题 （四）自学指导 第一步：读、析（读析的过程也就是品味文章中的优美 的语言的过程） 第1 页 要求： 仔细的品读文章，把你认为好的词语或美的句子幸亏哪里，美在哪里读出来，要读的抑扬顿挫，读的声情并茂， 读出感情来。比如：春花图，只管景不在这里，但要读出来，让同学们感觉到花儿盛开的样子。 析即剖析，剖析的要透彻，要有一定的深度。在剖析 时能够从以下几个角度（正确生动的词语、修辞方法、表达 方式、写作方法 、文章的要旨句、内容） 3.品味语言： （1）四人一小组合作把你认为比较好的词语，句子 、 段落找出来写在笔记本上，并进行剖析。 2）最好用这种方式：（我认为这句写的比较好，它运用了怎样的修辞方法或表达方法或富有表现力的词语，写出了什么）自然也能够不用。 比如： 1）深蓝色的天