教师资格证考试-河南基础案例设计写作讲题及答案.pdfVIP

教师资格证考试河 南基础案例设计写 作讲题及答案 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用要 忠于国家……而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。 爱子心切的母亲终于忍不住说:“你别只顾你的公事和看书，你也应该好好管教管教你的儿子 啊！” 父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！” 根据你的理解和感悟，写篇800字左右的文章。 题目：言传身教的力量 分论点：1要对学生进行耐心的理论教育2重视自身的榜样作用，言传身教，以身作则 3将二者结合起来 2、习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 上述讲话一定会引发你许多的感悟和思考，请结合材料的内容和含义，自选角度、自拟标题写 一篇不少于800字的议论文。 题目：最美引路人 是什么？为什么？怎么做？ 考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，表现慌乱，无法发挥正常水平。案例中随着 高考的来临，王某表现出典型的考试焦虑。针对王某的情况，激励王某学习的正确做法有：① 帮助王某正确认识来自老师和家长的期望，同时，老师可以给予王某一个宽松的心理环境，减 轻王某的心理负担。②帮助王某保持适度的学习动机，避免过度紧张和焦虑。在学习上要注意 劳逸结合，合理安排学习与休息时间，提高王某的学习效率。学习之余可以参加适当的体育活 动，通过放松来缓解学习带来的紧张情绪。③帮助王某树立正确的成败观，使其以良好的心态 来对待考试的过程和考试的结果，以一颗平常心对待考试。 59、小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学 院前，她就能在众人面前很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后，学习更加勤奋努力， 希望实现自己的目标。但是在音乐学院专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结 果事与愿违，不但没有发挥应有水平，而且比平时更差，导致面试失利，这个结果让大家很诧 异，她自己也无法接受。 请运用学习动机的相关知识解释小美专业课面试失利的原因 参考答案：耶克斯-多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。动机的最佳 水平随着任务性质的不同而不同，在比较容易的任务中，行为效果随着动机的提高而上升；随 着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势一般来讲，最佳水平为中等强度的动 机动机水平与行为效果呈倒U型曲线。材料中的小美，在专业课的面试中，由于极度渴望有 完美的表现，学习动机过分强烈，导致其面试失败。 60、研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。 被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试 者把两根绳子系住，问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系 起来。结果发现只有39％的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有 剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用。 问题： 上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？ 参考答案：上述实验主要说明功能固着对问题解决的影响。功能固着指人们把某种功能赋予某 物体的倾向。材料中大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物 采用。把剪短铁丝的功能固定在钳子上，受到功能固着的影响。 五、教学设计 1、指导小学五年级学生学习以下材料，试拟定教学目标。 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 ①知识与技能目标：认识离、岁、枯、荣、野、烧等6个生字，正确书写离、枯、荣等3个生 字，理解“野火烧不尽，春风吹又生”的含义，有感情地朗读课文。 ②过程与方法目标：学生通过查阅字典，解决生字词；教师领读，学生能够有感情地流利朗读； 学生通过集体讨论的方式，感受小草生长的过程，体会诗人情感升华的过程，获得初步分析与 观察的能力。 ③情感态度与价值观目标：通过学习，学生能够感受到小草蓬勃生长的美感，培养学生热爱大 自然的情感以及顽强向上的意志。