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第一章 心理学概述 一、单选题 5.打过几次针的小孩，见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于（ D） A.无条件反射 B.先天本能 C.第二信号系统条件反射D.第一信号系统条件反射 解题要点：首先分析是不是生来就这样，并不是生来见到白大褂就哭，所以排 除AB。再来分析是第一还是第二，白大褂是具体刺激，所以是第一信号系统。 7.小学生的个性心理倾向性主要表现在（D ） A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观 C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想 解题要点：小学生还不具备完善的世界观。 8.主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要 与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是（ B ） A.构造主义学派 B.机能主义学派C.精神分析学派D.格式塔心理学 解题要点：主张研究意识的有三个流派，排除D，构造研究意识的内容（元素）， 机能研究意识的功能，格式塔研究意识的整体。题干“中介作用”所以选B。 二、多选题 2.人的心理现象（AB ） A.具有社会属性 B.具有自然属性 C.只有社会属性，没有自然属性 D.只有自然属性，没有社会属性 解题要点：人的心理既具有生物属性，又具有社会属性。比如人心理现象需要 借助神经系统来实现其功能，就是一种自然属性。言语、思维、交际能力等是 在社会生活中形成的，就是一种社会属性。 第二章 认知过程 24.学生在教学领域中运用的记忆主要是（A ） A.语义记忆B.情景记忆 C.形象记忆D.情绪记忆 解题要点：学生在教学领域中运用的记忆主要是语义记忆，比如各种数学中的 各种法则、定理都是一种语义记忆。 1 37.当回答什么样的角是直角的时候，我们通常会说，九十度的角是直角，这一 种高级概念，而不是回答两条线垂直的角是直角这种低级概念，这体现的是遗忘 原因理论中的（B） A.动机说 B.同化说 C.记忆痕迹普通说 D.干扰抑制说 解题要点：第一种做题方法可以用排除法。第二种直接分析法，高级概念和低 级概念存在概括水平不同的差异，同化说是奥苏贝尔提出来的，观点和自下而 上学习类似，习得了概括水平高的之后用来代替水平低的。 38.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（D ） A.识记 B.保持 C.再认 D. 回忆 解题要点：开卷是再认，闭卷是回忆。相关的题目，客观选择题是再认，主观 题是回忆。 39.自由联想，触景生情引起的回忆是一种（B ） A.有意回忆B.无意回忆 C.直接回忆D.追忆 解题要点：考察回忆的分类，有意和无意的分类依据就是有没有预定目的，以 及是否需要意志努力，题干自由联想是没有目的的并且不需要意志努力。 42.看到天空中的浮云，我们会自然地想到：像山峦，像奔马，像羊群！这属于(A) A.无意想象B.有意想象 C.再造想象D.创造想象 解题要点：考察想象的分类，有意和无意的分类依据是有没有预定目的、是否 需要意志努力，题干“自然的想到”是没有预定目的的，所以选无意想象。 45.雕塑师在雕塑之前脑海中就已经有了成型雕塑的形象，这是想象的（ ） A.预见功能 B.补充功能 C.代替功能 D.再造功能 解题要点：预见功能是事物的从无到有，雕塑成型之前是没有的。 48.“一寸山河一寸血，十万青年十万军”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州” 指的都不是具体的人物，但是从中都能体会到国人保家卫国的赤胆忠心。这说明 思维具有（C ） A.具体性 B.发散性 2 C.概括性 D.间接性 解题要点：思维具有两个特点，间接性和概括性。概括性是得规律、得结论、 得经验的过程。间接性是推断的过程。题干“都不是具体的人物”从具体到一 般，是因为掌握了事物的本质（规律）。 50.“自以为是”是思维缺乏（B）的表现。 A.广阔性B.批判性 C.深刻性D.灵活性 解题要点：思维的批判性的批判对象既可以是他人也可以是自己，题干自以为 是缺乏批判性。 51.“足智多谋，随机应变”体现了思维的（C）（易混） A.广阔性B.独立性 C.灵活性D.逻辑性