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六年级下册英语第 2 单元 教学设计 课 题 名 称 Unit2 Last weekend 课 时 1 教学重点 A 基础 目标 1. 学习单词 weekend, drank, show, anything, else. 2. 全体学生能运用： What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV. 3. 掌握动词过去式的句子。 4. 能朗读课文，并能进行角色表演。 5. 在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。 B 核心 目标 C 延展 目标 学习难点和兴趣点 全体学生能掌握重点单词及句型。 全体学生能运用过去式询问别人上周末的活动，并会对其作出回答。 课前准备 多媒体课件 板书 设计 Lesson 1 Last Weekend What did you do last weekend? I …… drink — drank am. iswas arewere 教学板块 （注明各板块设计意图） 教学思考和积累 （二次复备） Step 1: greeting T: hello boys and girls. S: hello MS Wang. T: good morning/good afternoon class. S: good morning/good afternoon MS Wang. T: nice to see you again. S: nice to see you, too. Step 2: warmer Review some words we have studied in last class. Dialogue practice. 播放 Let ’s try 的录音 Step 3 presentation （1 ）生阅读 let ’s talk的短文并圈出不认识的单词： was drank （2 ）师讲解： drink — drank am. iswas arewere （3 ）教师播放 Let ’s talk 的课件，并要求学生回答问题： what did mike ’s grandpa do last weekend? （4 ）教师再次播放 Let ’s talk 的课件，学生跟读并思考问题： How was your weekend? What did you do last weekend? What are you going to do next weekend? Step 4 practice （1 ）role-play 两人一组练习对话，并请三组上台表演 （2 ）make a report 向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情。 Step 5 homework （1 ）听录音，模仿对话 （2 ）预习 p15 再实践（课堂、课后作业）设计 （1 ）听录音，模仿对话 （2 ）预习 p15 教学反思 第 2 单元 课 题 名 称 Unit2 Last weekend 课 时 2 教学重点 A 基础 目标 1. 能听，说，读，写短语： cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV . 2. 能听懂问句： what did you do? 并能做出相应的回答。 3 能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report 任务。 ” 4. 掌握动词过去式的句子。 5. 在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。 B 核心 目标 C 延展 目标 学习难点和兴趣点 四个动词短语的读音和拼写，掌握动词的过去式变化规则及其发音。 课前准备 单词卡片 多媒体课件