最全面小学英语口语校本课程纲要(精华版).docxVIP

一、一般项目：课程名称：英语口语主讲教师：任玉卓教学材料：由教师搜集整理课程类型：兴趣知识类课程性质：学科延伸类授课时间：每周五下午两节授课对象：三四五六年级二、具体内容：（一）课程目标：知识目标1.学生学习拼写简单常用的英语单词，用英语进行日常对话。2.学生掌握一些英语的语法小知识，英语听说读写能力有所提高。3.学生在学习过程中逐步形成良好的学习英语的方法，学习兴趣更加浓厚，增强学习的信心情感目标1 让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。3、培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。4、丰富校园的文化生活，促进学校精神文明的建设。（二）课程内容：第一课：英语日常用语---问候第二课：英语日常用语---感谢第三课：英语日常用语---道歉第四课：英语日常用语---自我介绍第五课：英语日常用语---自我介绍 一、一般项目： 课程名称：英语口语 主讲教师：任玉卓 教学材料：由教师搜集整理 课程类型：兴趣知识类 课程性质：学科延伸类 授课时间：每周五下午两节 授课对象：三四五六年级 二、具体内容： （一）课程目标： 知识目标 1. 学生学习拼写简单常用的英语单词，用英语进行日常对话。 2. 学生掌握一些英语的语法小知识，英语听说读写能力有所提高。 3. 学生在学习过程中逐步形成良好的学习英语的方法，学习兴趣更加浓厚，增 强学习的信心 情感目标 1 让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。 2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。 3、培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心、自信心和 自豪感。 4、丰富校园的文化生活，促进学校精神文明的建设。 （二）课程内容： 第一课：英语日常用语 --- 问候 第二课：英语日常用语 --- 感谢 第三课：英语日常用语 --- 道歉 第四课：英语日常用语 --- 自我介绍 第五课：英语日常用语 --- 自我介绍 第六课：英语日常用语 --- 兴趣爱好 精品资料 精品学习资料 第 1 页，共 3 页 第七课：英语日常用语---兴趣爱好第八课：英语日常用语---西方节日第九课：英语日常用语---西方节日第十课：英语日常用语---食物第十一课：英语日常用语第十二课：英语日常用语------衣着问路第十三课：英语日常用语---游戏活动第十四课：英语日常用语---购物第十五课：汇报展示第十六课：汇报展示（三）所达到的标准：能理解和表达有关下列话题的简单信息: 数字、颜色、时间、天气、食品等。有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 对一般的赞扬、 请求等做出适当的反应；了解英语国家中重要的节假日。（四）课程实施（ 1）实施形式：1、课时安排：每周一课时，采取集中使用与分组使用相结合的办法。2、组织形式：采用班级活动、小组活动及个人活动3、活动地点：六2 第七课：英语日常用语 --- 兴趣爱好 第八课：英语日常用语 --- 西方节日 第九课：英语日常用语 --- 西方节日 第十课：英语日常用语 --- 食物 第十一课：英语日常用语 第十二课：英语日常用语 --- --- 衣着 问路 第十三课：英语日常用语 --- 游戏活动 第十四课：英语日常用语 --- 购物 第十五课：汇报展示 第十六课：汇报展示 （三）所达到的标准： 能理解和表达有关下列话题的简单信息 : 数字、颜色、时间、天气、食品等。 有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积 极参与，主动请教。 知道英语中最简单的称谓语、 问候语和告别语； 对一般的赞扬、 请求等做出适当 的反应；了解英语国家中重要的节假日。 （四）课程实施 （ 1）实施形式： 1、课时安排：每周一课时，采取集中使用与分组使用相结合的办法。 2、组织形式：采用班级活动、小组活动及个人活动 3、活动地点：六 2 班教室 4、活动准备： 大力宣传开发英语口语教学的重大意义， 积极开展活动， 撰写《校 本课程纲要》，师生共同设计活动方案开展活动。 5、成果展示：在校内汇报演出、积极参加各种演讲活动和各级开展口语比赛。 （五）课程评价： 关注基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价， 除关注学生制作成果外， 更要重视学生积极参与活动的全过程， 折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。具体评价方案如下： 关注学生面对挫 （ 1）学生上课出勤率评价，计为学时学分（ 超过 90% ，计满分。该项目占学业总成绩的 C）。出勤率低于 20% 。 70% 无学分， 精品资料 精品学习资料 第 2 页，共 3