人教版五年级英语下册unit2说课稿.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 一、说教材 1、说教材地位与作用 “Myfavouriteseason”是第二单元中心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺。它不仅贴近学生实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。学生在前面学习过“谈论天气”、“谈论食物”等社交基础上来“谈论季节”，把学过知识学以致用，体验知识运用成就感，并为下一步“谈论月份”打下学习基础。 2、说教学内容与学情 本课教学内容是本单元第一课时，其中包括PartALet’slearn和Let’sfindout两个部分，主要包含五个四会单词和一个社交句型。 五年级学生已经学了两年英语，具备一定英语基础知识和基本能力， 而且处在这个年纪段学生可塑性强， 对新生事物表现出极大兴趣， 又 有较强接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“ What’ theweatherlike?”和“What’syourfavouritefood?”话题谈论，为本课教学储备了一定有关知识。因此，本课教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识目。 3、说教学目的与重难点 《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程总体目标 是以学生语言知识、语言技术、情感态度、学习策略和文化意识发展 为基础，培养学生语言综合运用能力。鉴于以上认识和对教材剖析， 我将本课教学目的确定为以下三维目标： ①、知识与技术目标：可以听、说、读、写单词season、spring、 summer、fall、winter；可以使用句型What’syourfavouriteseason?进行社交会话。 ②、过程与方法目标：培养学生优秀英语学习策略和综合运用语言能力，为学生终身学习确立基础。 ③、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语兴趣，树立学习自信心；培养学生合作沟通能力和健康快乐学习态度。 教学重难点 本课教学重点是掌握五个四会单词及句型“What’syourfavouriteseason?”综合运用。 本课教学难点是掌握五个四会单词拼写。 二、说方法 1、说教法设计 “兴趣是最好老师”，兴趣和成功往往紧密结合。小学英语讲堂 教学生命就在于激发学生学习兴趣， 为学生提供足够时机用英语进行 活动。因此，在教学方法总体构想上，我着重学生听、说、唱、玩等 几个方面能力综合训练，采用任务型教学模式，通过启发式教学法、 图画教学法、游戏教学法、表演教学法等 TPR活动教学和多媒体辅 助教学，激发学生学习英语兴趣，培养学生综合运用语言能力。 2、说学法指导 在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课 堂为乐园。学生主要通过察看、模拟、着手、表演、操练等方法，主 动参与，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身 学习策略和能力。 3、说教学手段 根据本课内容特点和现代远程教育资源下载应用， 本节课我主要 利用多媒体辅佐手段，运用下载教学课件进行教学，通过让学生听、 说、唱、玩、画、猜等活动，提高学生学习英语积极性和主动性，进 而掌握本课教学知识。 - 三、说过程 因为本节课是多媒体辅佐授课，所以，下面我将结合我教学课件来说一说我教学过程及设计思路。 （一）热身/复习 〈教学时间4分钟〉 活动1：说唱歌谣 活动2：师生会话 【设计思路】：通过播放第四册Unit4Let’schant歌曲导入，引导学生边跟唱边表演单词，吸引学生注意力，使学生赶快融入英语讲堂学习气氛，同时复习有关天气单词warm、hot等，为下面学习热身。接着进行师生会话，谈论“天气”和“最喜欢食物”，既是前面学过知识复习应用，又是本课教学知识基础,为新课导入做铺垫。 （二）呈现新知识〈教学时间12分钟〉活动1：看图说词 生会后学生提：It’shotandsunnytoday,so,whichseason isitnow?接着翻开“Lookandsay”教学件，入活1。合片学生述四季天气特点，引出五个四会，学生着疑看听，成立初步感知。然后利用件音音和口形文件学生跟、模拟，初步掌握五个四会。 活2：学（Let’slearn） 学生初步掌握知后，着提： What’syourfavouriteseason? 引学生利用学知回答。然后：“我来看看本里人物是怎么回答。”接着翻开“Let’slearn”教学件，入活2。引学生随着件准本句型，并学生五个四会行拼。 【思路】：承前启后，疑激趣，激学生求知欲望。利用件教学，突出本教学重点，知新授在真自然情境中达成。通引学生学操，学生模拟、跟能力，形成学策略和能力。通学生拼，掌握四会拼写，打破教学点。 （三）趣味操 〈教学12分〉 活1：演一演 老先用句型“What’syourfavouriteseason?”和“What’stheweatherlikein??”跟学生行示范，然后指同