人教版七年级下册生物第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理.pptVIP

第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 体验并感受 请同学们上讲台做一组对比实验： 第一组用手捏鼻子、闭嘴 第二组用手捏鼻子、张嘴 第三组不捏鼻子、闭嘴 憋气，不能呼吸 不习惯，憋闷，能呼吸 习惯，正常呼吸 教学目标 1、描述人体呼吸系统的组成； 2、了解呼吸道的作用; 3、认识到呼吸道对空气的处理能力是怎样的; 我们每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，从空气中获得体内所获得的氧气，并且排除体内的二氧化碳。空气质量直接影响着我们的健康。 请同学们做一些深呼吸，感觉一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动？ 一、呼吸系统的组成 会厌软骨 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 （气体进出肺的通道） （主要器官，是进行气体交换的场所） 呼吸系统 呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？ ? ? ? 阅读课本41—42资料分析的1—8，小组讨论并回答下列问题？ 1、呼吸道有什么结构能保证气流畅通？ 2、北欧的冬天非常寒冷，在哪里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 3、呼吸道除了保证气流畅通外，还有那些作用？这些作用是如何实现的？ 4、有了呼吸道对人体的处理 ，人体就能完全避开空气中有害物质的危害吗？ 5、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？ 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 气管以软骨、肌肉、结缔组织和粘膜构成。软骨为“C”字形的软骨环。管腔衬以粘膜，表面覆盖纤毛上皮，粘膜分泌的粘液可粘附吸入空气中的灰尘颗粒，纤毛不断向咽部摆动将粘液与灰尘排出，以净化吸入的气体 。 骨或软骨作支架，保证气流通畅。 2、北欧的冬天非常寒冷，在哪里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 北欧人 非洲人 北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。 鼻腔分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。 在患重感冒是，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么感觉？为什么？ 嘴里发干，通过口腔吸入的空气带走了口腔里的部分水分。 在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。 3、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？ 鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌和病毒等物质。并能湿润吸入的空气。 1.呼吸道——鼻、咽 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管壁纵切 气管对吸入的空气还有清洁和湿润的作用 3、呼吸道除了保证气流畅通外，还有那些作用？这些作用是如何实现的？ 温暖 北欧人 非洲人 清洁、湿润 保证呼吸道内的气体通畅； 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 小组讨论总结呼吸道的作用 动动脑 二、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 哮喘 肺炎 尘肺 是支气管感染或者过敏的一种疾病，常由于吸入花粉，灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进入肺的通道变窄，病人呼吸困难。 是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病。常表现为发烧，胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。 长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定阶段时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。目前还没有令人满意的疗法。 沙尘暴 当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。 健康者的肺 吸烟者的肺 由此可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的。 吸烟有害健康！ 呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 保护环境，人人有责 1、 你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？ 哈……哈…… 吃饭时大说大笑会呛着！ 三、联系实际、拓展延伸 吞咽与呼吸的关系 会厌软骨 * *