八年级上册语文信客教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级上册语文信客教案 电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大便利，手机短信拜年已成为一种时尚，提及20世纪初期的乡，对外通信往往主要依靠一种特殊职业人——信客。一起看看八年级上册语文信客教案!欢迎查阅! 八年级上册语文信客教案1  教学目标：  (一)知识与能力：  1、理解并积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。  2、了解信客职业及其品质。  3、学习描写人物的方法。  4、揣摩佳句，提高品味语言的能力。  (二)过程与方法：  朗读法、引导法、讨论法、继续培养和形成自主合作学习方式。把握作者思想感情，揣摩其写作意图。  (三)情感态度与价值观：  1、从信客的风雨生涯中、感悟人生。树立诚信为本的做人理念。  2、把握信客形象。培养学生洁力自好、待人宽容、任劳任怨、等品格。  重、难点：  1、感受本文的语言、体会人物品格  2、理解文章思想内容，、揣摩品味语言。  教具准备：多媒体课件、打印好的文字资料。  第一课时：  一、情景导入： 2分钟  同学们，正如一则广告语所说的“呼机、手机、商务通”一个都不能少。电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大便利，手机短信拜年已成为一种时尚，提及20世纪初期的乡，对外通信往往主要依靠一种特殊职业人——信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨《信客》将向我们讲述这段故事。“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”。今天，让我们通过文章《信客》去认识信客，去体会他的苦涩人生。  二、整体感知：(检查预习情况)(课件展示)10分钟  1、正音  2、释义  三、整体感知课文内容：理清行文脉络。 15分钟  做信客的原因——怎么做信客的——怎么不做信客的——为什么当教师、校长也是好样的。  四、启发探究： 15 分钟  1、填充信客档案：信客是我们的主人公，那么他有哪些遭遇，他是怎样一个人呢?这是我们首先要了解的。老师设计了一个信客档案，请同学们快速阅读课文，从文中捕捉重要信息。老师边问学生边答来填充档案的内容。(课件展示)  职业：信客。  身体状况：老犯胃病和风湿病(职业病)(第12段)  收入情况：收入微薄(第3段)  最高兴的事：几十年来从未失过会一封信，一件物品：给焦急等待的家属送去了在外亲人的消息;他的工作被乡亲们还有老信客认为，得到别人的肯定和表杨(信客的幸福快乐是建在别人的幸福快乐的基础上的)。  最痛苦的事:报死讯、被怀疑、被诬陷、被打、被扭送到巡捕房。  最敬重的人：老信客(最后一段)  座右铭：信客信客就是一个信字(诚信是信客的生命)。  2、用一个字概括你对信客这份工作的初步印象——“苦”  3、学生畅谈信客形象，教师归纳。  明确：诚信无私、任劳任怨、待人宽容、善良厚道、属尽职守、洁身自好、忍辱负重。  五、小结：2分钟  信客就是这样一个人：尽管时常饱受职业病的困扰;尽管收入永远和付出不成正比;尽管有时还要蒙受无端的猜疑，诬陷和欺凌，但他牢记老信客的教诲，诚信无私，从不雁过拔毛，风得忘义;心胸宽广，所有基、累、辛酸委屈都默默承受;他有情有义，总是以最恰当的方式处理邮件两头的难事。他用大半辈子辛劳履行自己的承诺，没有辜负大家的期望。  同学们，这是一个多么朴实感人的形象。你们在阅读过程中一定也遇到了许多震颤你心灵，让你感动的语句和片断，下面请你们把它们自由地、深情地朗读出来。  六、布置作业：  A(学优生)：练习册同步  B(中等生)：整理笔记，熟悉课文内容。  C(后三分之一)：完成字词小楷。  教学反思：  第二课时  一、品味佳句、体会风格 10分钟  1、请同学们把刚才找出来的感动你的句子读给大家听并对其做以品析，教师作适当引导。(可侧重从它们所表现出的人物品质分析它的美感)  它们可能是：  ①第三世界16自然段“闯荡都市的某个谋生者……连声诺诺”  ②第18自然段：“直到他流了几身汗……堆在他的肩上。”  ③第22段中的“传唤来的同乡……他不想让滇沛在外的同乡蒙受阴影。”  2、文中还有一些含义丰富的美句，你们都懂它的含义吗?可以提出来，师生一同讨论解决(提示：可从修辞角度，重点词句等理解它们的深刻含义和表达效果)  如：①信客信客就在一个信字。  ②信客沉稳地点点头，他