2021届高考文言文阅读一轮复习：《宋史》精选教练.docx

PAGE PAGE # 2021届高考文言文阅读一轮复习：《宋史》精选教练 一、阅读下面的文言文，完成10?13题。 王曾，字孝先，青州益都人。少孤，鞠于仲父宗元，从学于里人张震，善为 文辞。咸平中，由乡贡试礼部、廷对皆第一。杨亿见其赋，叹曰：“王佐器也。” ? ? 时瑞应沓至，曾尝入对，帝语及之。曾奏曰：“此诚国家承平所致，然愿推而弗 居，异日或有灾泠，则免舆议。”及帝既受符命，大建玉清昭应宫，下莫敢言者， ? ? 曾陈五害以谏。帝尝晚坐承明殿召对久之既退使内侍谕日向思卿其故不及朝服见 卿卿勿以我为慢也。真宗不豫,皇后居中预政，太子虽听事资善堂，然事皆决于 后，中外以为忧。真宗崩，内外汹汹，曾正色独立，朝廷倚以为重。仁宗立，迁 ■ 礼部尚书。群臣议太后临朝仪，曾请如东汉故事，太后坐帝右，垂帘奏事，丁谓 独欲帝朔望见群臣，大事则太后召对辅臣决之，非大事令入内押班雷允恭传奏禁 ? ? 中，画可以下。曾曰：“两宫异处，而柄归宦官，祸端兆矣。”谓不听。既而允 恭坐诛，谓亦得罪。自是两宫垂帘，辅臣奏事如曾议。曾方严持重，每进见，言 利害事，审而中理，多所荐拔，尤恶侥幸。曹利用恶曾班己上，尝怏怏不悦。及 利用坐事，太后大怒，曾为之解。太后曰:“卿尝言利用强横，今何解也？ ”曾 曰：“利用素恃恩，臣故尝以理折之。今加以大恶，则非臣所知也。”太后意少 释，卒从轻议。始，太后受册，将御大安殿，曾执以为不可，及长宁节上寿，止 共张便殿。太后左右姻家稍通请谒，曾多所裁抑，太后滋不悦。会玉清昭应宫灾, 乃出知青州，人乐其政，为画像而生祠之。曾进退七人,莫有知者。范仲淹尝问 曾曰：“明扬士类，宰相之任也。公之盛德，独少此耳。”曾曰：“夫执政者， 恩欲归己，怨使谁归？ 仲淹服其言。宝元元年冬，大星晨坠其寝，左右惊告。 曾曰：“后一月当知之。”如期而薨，年六十一。赠侍中，谥文正。 （节选自《宋史?王曾传》） .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.帝尝晚坐承明殿召对/久之既退/使内侍谕曰/向思卿甚/故不及朝服见卿/ 卿勿以我为慢也 B.帝尝晚坐承明殿/召对/久之既退/使内侍谕曰/向思卿/其故不及朝服/见卿/ 卿勿以我为慢也 C.帝尝晚坐承明殿/召对久之/既退/使内侍谕曰/向思卿其/故不及朝服见卿/ 卿勿以我为慢也 D.帝尝晚坐承明殿/召对久之/既退/使内侍谕曰/向思卿甚故/不及朝服见卿/ 卿勿以我为慢也 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.廷对，科举时代皇帝举行殿试。后也称皇帝在朝廷上召问臣下，使奏对政事。 B.符命，帝王受天命的象征。古人认为天降祥瑞于国君，使其有凭证治理国家。 C.朔望，农历每月初一日叫“朔”，十五日叫“望”，而以“晦”表示每月三 十。 D.薨，古代称诸侯或大官死叫“薨”，此外，“崩”在古代专指帝王或王后的 死。 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.王曾精于学问，得到诸人夸赞。王曾虽然少年失亲，但在叔父和乡人的培 育下，在文辞方面钻研较深，在后来的乡贡试中都名列第一。 B.王曾关心国事，敢于直谏陈事。皇帝接受符命，大兴土木以建宫室，其他 臣子都不敢劝谏，只有王曾陈述了五大危害用以劝谏。 C.王曾严肃庄重，处事遵照法度。真宗因身体不适让太子听事，但政事上都 由皇后决定。仁宗立，王曾上奏请求遵循东汉的礼仪，太后垂帘奏事。 D.王曾端厚持重，且勇于担当。王曾身居相位时举荐贤能而不声张，范仲淹 对他不计较个人得失十分钦佩，但也委婉地提出批评。 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）曹利用恶曾班己上，尝怏怏不悦。及利用坐事，太后大怒，曾为之解。 （2）会玉清昭应宫灾，乃出知青州，人乐其政，为画像而生祠之。 10. C （“召对久之”是说召见王曾并应对很长时间，应该单独成句；“我” 表示“思卿”的程度；“故不及朝服见卿”说明对王曾的信任和重视。） 1LC （农历每月的末一天，朔日的前一天） D （“举荐贤能而不声张”表述不完整，“委婉地提出批评”与原文不 符。） （1）曹利用嫉妒王曾官级比他高，曾因不服气而不高兴。到曹利用因 事受到牵连而被判罪时，太后大怒，王曾反而替曹利用辩解。（“恶”“班” “坐事”各1分，句子通顺2分） （2）正好玉清昭应宫发生火灾，王曾于是被逐出京任青州知州。当地百姓 对其治理措施十分高兴，替王曾画一幅像并为他建祠庙进行祭祀。（“会” “乐” “祠”各1分，句子通顺2分） 参考译文： 王曾字孝先，青州益都人。年少丧父，由其叔父王宗元抚养成人，向里 人张震学习学问，善于写作文辞。成平年间，山乡贡试礼部、廷对都是第 一名。杨亿见到了王曾所作之赋，赞叹说：“这是辅佐帝王的人才。”这 时各种吉祥的现象纷纷出现，王曾曾入朝进对，真宗向