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第四章差序格局教学设计每一个人出生的时候都会有一个属于他自己的基因序列每一个社会也有根植于它自己土地上的社会基因费孝通最大的贡献就是为中国社会学贡献了一个了不起的概念差序格局本章是全书精彩论述的开端费孝通提出的差序格局概念是全书分析的基础只有理解好这一幸才能更好地理解全书作为一本社会学著作费孝通到底是为何要提出差序格局这样一个概念这个概念的定义是什么他是如何来下这个定义的他又是如何来佐证他的观点的这一系列问题是我们在阅读差序格局时避无可避的问题群任务清单任务一整体把握理清思路活动一段落大意归纳本
第四章《差序格局》教学设计
每一个人出生的时候都会有一个属于他自己的基因序列
每一个社会也有根植于它自己土地上的社会基因
“费孝通最大的贡献，就是为中国社会学贡献了一个了不起的概念——差序格局”。
本章是全书精彩论述的开端，费孝通提出的“差序格局概念是全书分析的基础，只有理解好这一幸， 才能更好地理解全书。
作为一本社会学著作，费孝通到底是为何要提出“差序格局”这样一个概念？这个概念的定义是什么？ 他是如何来下这个定义的？他又是如何来佐证他的观点的？这一系列问题是我们在阅读《差序格局》时避无 可避的问题群。
【任务清单】
任务一：整体把握，理清思路
活动1:
一、段落大意归纳
本章共二十个自然
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