二年级下册语文培优辅差工作总结.docVIP

二年级下册语文培优辅差工作总结 这个班级我已带了两年，对学生的学习能力有了一定的 了解。哪些是属于比较懒，哪些是属于接受能力比较慢，哪 些是上课易分神的，我都心中有数。 说真的，培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能。 一是教师没有那么多时间，二是学生也会厌烦；三是有可能 反面加重学生的负担；四是安全问题。下面谈谈本学期，我 在培优辅差方面是如何做的。 1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他 们谈话，消除他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。 2、我从加强阅读量入手。对于班级每天布置的阅读， 我都督促这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，遇 到不认识的生字，有没有去查字典。经过一段时间的督促， 发现大部分学生还是能做到。 3、 对于后进生少批评，多表扬。以激起他们希望与进 取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使 批评，也要做到适时，适度。 4、优先批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重 1 要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来心情舒畅，差生的作业费时。教学中我是这样做的：首先，差生的作业实行专业设 计。根据他们的实际水平， 设计一些简单的、 模仿性的作业。（随着能力的提高而逐步加大难度） 。其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最后是作业的评价，在 作业的评价中，只打“√” ，不打“×”错误