最优：两条平行直线间的距离教案.docxVIP

。 数学与信息科学学院 教 案 课 题 两条平行直线间的距离 专 业 数学与应用数学 指导教师 王凡彬 班 级 2008 级 3 班 姓 名 邓鹏飞 学 号 20080241060 2011 年 5 月 19 日 -可编辑修改 - 。 课 题： §3.3.4 两条平行直线间的距离 教学目标： （一）知识目标 让学生理解两条平行直线间的距离公式的推导过程 ，掌握两条平行直线间的距 离公式及其简单应用． （二）能力目标 通过推导公式方法的发现，培养学生观察发现、分析归纳、抽象概括、数学表达等基本数学思维能力． （三）情感目标 引导学生用联系与转化的观点看问题，体验在探索问题的过程中的受挫感和成功 感，培养合作意识和创新精神； 同时感受数学的形式美与简洁美， 从而激发学习兴趣． 教学重点： 两条平行直线间的距离公式的推导． 教学难点： 两条平行直线间的距离公式的应用． 教学方法： 探究研讨法，讲练结合法等 . 教学准备 (教具 )：直尺，彩色粉笔，小黑板 . 课 型： 新授课 . 教学过程 （一）复习回顾 点到直线间的距离（通过抽问回答补充的方式） 已知点 A( x0 , y0 ) ，直线 l : Ax By C 0 ． y ． x 0 -可编辑修改 - 。 | Ax0 By0 C | d A2 B2 ． （二）探究新知 A 点作一条直线 l1 且平行直线 l，如下图所示 y