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呼吸评定 ppt课件.pptx

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;;精品资料; 你怎么称呼老师? 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进? 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭 “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;;;(3)用力肺活量(forced expiratory volume, FEV):受检者取立位,与肺量计相连后,做最大吸气,屏气1秒后以最大努力、最快速度呼气,持续、均匀、快速呼尽,重复2次。选取最佳曲线,要求起始部陡直,终末部平坦达0.5~1.0秒,整个曲线平稳光滑。自曲线上计算第1、2、3秒的呼气容积及其各占FVC百分比,分别记为FEV1、FEV1/FVC%, FEV2、FEV2/FVC%, FEV3、FEV3/FVC%。临床常用相对值,正常分别为83%、96%、99%,健康者在3秒内可将肺活量几乎全部呼出。 (4)肺泡通气量(alveolar ventilation,VA):是指安静状态下每分钟进入呼吸性细支气管肺泡参与气体交换的有效通气量。;;;;;;;;;;;;;

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