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培训收获与思考 近一段时间，通过在研修网上的学习，聆听了许多精彩的讲座，看了许多优秀的案例，进行了较为深刻的沟通交流，给我留下了深刻印象。总的来说，有四点与大家交流。 师德至上 在课程安排上，排在第一位的是师德与法律，从中不难看出对教师道德、法律的最高要求。几年的教学经历，让我愈发感受到师德是教师的基本素养、首要要求。只有师德高尚，教师才会全身心地投入到教学中去，才会真正与学生、家长、学校产生深厚感情，才会真正做到言传身教、教书育人。诚然，法律也是必不可少的，《教育法》、《教师法》等法律法规对教师的职业生涯是一种约束，更是一种保障。 学生至上 通过培训、交流、研讨，让我明白了观察、了解学生是教育的出发点，是做好教学工作的关键，更是教育成功的关键。对于幼儿教育工作者来说，观察学生既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。因为只有围绕学生设计教学、规范生活，课堂才有意义、有活力，学生才能喜欢上课、喜欢幼儿园，从而真正促进学生身心健康发展。 三、教研至上 虽然幼儿园学生年龄不大，但他们有自己的认知体会、学习需求。为此，在教研活动中一刻也不能放松教育教研活动。通过学习，我深深感受到：一个好的幼儿园教师，一个在专业成长上有进步的教师，必须认清开展幼儿园教研活动的重要意义。它可以激发教师的教学热情，能够研究教育实践中遇到的热点、难点问题，能够进行创造性、创