《优美的汉字》公开课教学PPT课件[文字可编辑].pptVIP

以隶书为界，汉字字体的演 变可分为两大阶段： 古文字（商代 ~ 秦代） 甲骨文、金文、篆书 今文字（汉代至今） 隶书、草书、行书、楷书 图画字 象形字 最古老的汉字：甲骨文 楷书 汉字书写了中华文明的灿烂画卷 承载了华夏文化的历史长河 ¤ “ 六书” 说 理论形成 ? 汉字产生于夏商以前 ? 汉字的形体结构分析迟至东周。 ? 传统文字学关于汉字构形的基本 理论形成于东汉时期。 ? 许慎，字叔 重，汝南召 陵（河南郾 城）人。 ? 东汉著名经 学家，语言 文字学家。 《说文解字》 许慎 ? 是一部分析汉字形体结构，说 解汉字本义与声读的汉语言文学 专著。 ? 我国文字学的奠基之作。 ? 我国第一部系统完备的字典。 清以后，一般人于六书的名称，大 致采用许慎的，于次序采用班固的。 象形 指事 会意 形声 转注 假借 ※ 六艺：礼 乐 射 御 书 数 1 、象形 （ 1 ） 象整体之 形 鹿 鱼 （ 2 ）象事物的区别性特征 羊 牛 （ 3 ）象整体外形外附加相关事物 眉 元 依照事物的外形构成汉字 的字形，构成的字是 象形字 。 2 、指事 回 至 优 美 的 汉 字 【学习目标】 § 知识目标 : 梳理掌握有关汉字的知识和文化 , 掌握汉字的构 成规律，深刻理解汉字的美。 § 能力目标 : 学会从现象梳理中发现规律，从规律探索中总结 方法，养成自觉规范书写汉字的习惯。 § 情感目标 : 了解汉字的历史与独特魅力，体味汉字的文化蕴 藉，增强民族自豪感与热爱之情。 §汉字的起源§ §汉字的演变§ §汉字的构成§ § 汉字文化 § ¤ 汉字起源的传说 1 、仓颉造字说 相传 汉字是黄 帝的史官 仓颉创造 的。 “ 仓颉之作书也，自环者谓之私，背私 者谓之公。” —— 《韩非子 五蠹》 “ 仓颉作书，以教后世。” —— 李斯《仓颉篇》 “ 昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。” —— 《淮南子 本经训》 异议 “好书者众矣，而仓颉独 传者，一也。” —— 《荀子 解蔽》 汉字不可能是某人一时一地创 造出来的，作为全民交际工具的文 字只能是集体创造的结果。 2 、八卦说 取泽于 （兑体） 取火于 （离体） 宋代郑樵《通志 六书略 第五》 取天于（乾体） 取风于 （巽体） 取水于 （坎体） 取山于 （艮体） 取雷于 （震体） 取地于（坤体） 异议 八卦和文字分属于不同的 符号系统。八卦用于占卜吉凶， 文字是用来记录语言的符号。 八卦不可能产生文字。 3 、结绳说 “ 上古结绳而治，后之圣人 易之以书契，百官以治，万民 以察。” —— 《周易 系辞下》 “ 结绳为约，事大，大结其 绳，事小，小结其绳。” —— 郑玄《周易注》 异议 结绳大多用来记数或用以 表示事物的性质类属，只能起 到帮助记忆的作用。 它不是文字，也不可能发展成为文字。 4 、契刻说 拓拔族祖先“不为文字， 刻木纪契而已。” —— 《魏书 帝纪叙》 “ 献粟者执右契。” —— 《礼记 曲礼》 异议 契刻符号和语言中的词不是 一一对应的关系，不能记录语言。 契刻不是文字，契刻符号也不 可能衍化出纷繁的汉字。 ¤ 汉之初，本为画 一般认为，汉字起源于图 画，是从原始的记事图画发展 而来的。 像牛出声气 牛头换作马 头代表马嘶 吼 ¤ 形体发展的阶段 1 、甲骨文 刻在 龟甲和兽