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- 2021-06-04 发布于天津
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课堂教学实录一声情诵读导入新课录音机播放古筝曲教师声情读如梦令常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊起一滩鸥鹭师同学们伴着这悠悠的古筝乐曲让我们一起走进宋朝女词人李清照的如梦令板书如梦令多媒体屏幕出示全词二初读全词通读全词师如梦令是一首词词有词牌名每一个词牌名的词都有固定的字数句式和韵律如梦令这种词牌名的词就是这样的同学们有兴趣来读读这首词吗请大家放开声音来读读这首词争取在最短的时间里把它读正确读流利这个要求不高吧那你就放开声音自己读吧学生放开声音自由读师声音停下来了谁能一个人
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《XX》课堂教学实录
一、声情诵读，导入新课。
（录音机播放古筝曲）教师声情读《如梦令》： “常记溪亭日暮，沉醉不知
归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 ”
师：同学们伴着这悠悠的古筝乐曲，让我们一起走进宋朝女词人李清照的
《如梦令》。（板书：如梦令）
（多媒体屏幕出示XX全词）
二、初读全词，通读全词。
师：《如梦令》是一首词，词有词牌名，每一个词牌名的词都有固定的字
数、句式和韵律，《如梦令》这种词牌名的词就是这样的，同学们有兴趣来读
读这首词吗？请大家放开声音来读读这首词。争取在最短的时间里，把它读正
确，读流利。这个要求不
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