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探究型学习教学设计 崔永山 情境? ?我们上一节课学习了《海底世界》这篇课文，通过学习我们知道了海底有许多鱼，它们有各自的活动方法。出示形形色色的海底鱼的各种图片，想知道它们是怎样活动的吗？我们一起来研究吧！ ?任务 ?学生通过单元活动，总结出海底鱼类活动的方法。并制表、举例。 通过本次活动使学生： 1、???能通过查阅资料了解到海底其它鱼类的活动方法、感受到海底世界的神奇。 2、???在活动中能用适当的方式查阅鱼类的活动方法，探索其它的方法。 3、???能把活动过程及结果用适当的方式表达出来，充分培养学生查阅资料的能力，自学能力和互助的品质。 ?过程： A、??教师利用多媒体课件向学生展示海底世界中形形色色的鱼类，激发学生探索这些鱼类活动的方法的奥秘。如：你们想知道这些鱼是怎样活动的吗？那就赶快行动起来吧！ B、??明确本活动要解决的几个问题： 1、???你们小组打算研究哪几种鱼的活动方法？ 2、???你们准备采用哪几种方法查找资料？ 3、???请你们用合适的方式对整个后活动过程及结果进行简要的概括整理。 C、/学生分组进行协作学习，在学习过程中，学生自行分工，分别查找鱼类的图片，种属、活动方法、总结记录。 D、学生开始分工行动 E?、组内整理分析搜集的材料，并进行总结概括整理