【小学一年级英语】少儿英语课堂游戏共(5页).docx

课堂游戏设计 在小学英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语的兴趣，课堂游戏是必不可少的。好的课 堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴，而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子，从而达到一箭 双雕的效果。我们的一堂英语课可以大致分为 warmup , review , read ,和practice 四个环节，每 个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学。下面具体讲述每个环节可以使用的游戏。 I、Warm up 热身环节能调动学生的热情，能使学生兴奋起来。这个环节可以采用歌谣，歌曲，游戏等方式。游戏方式我 们有很多种。 游戏 1 stand up/sit down/run/go back to your seat. 这个游戏有几种玩法， 旨在训练学生的反应能力 （在掌握语言的基础上）。玩法一、老师说：“Stand up/Sit down/Run.”学生就马上做，如果老师说： Go back to your seat. 学生马上回座位；玩法二、老师可以拿 四张椅子，叫五个人玩此游戏。如果老师说： Go back to your seat. 那么大家都去抢位子，哪个没有抢到 就要受到惩罚；玩法三、老师说： “Stand up”，学生做“ Sit down ”，即学会做的要和老师相反，谁错了就要 被淘汰。玩法四。 H和SIMON SAYS结合起来。 游戏2 Wooden man木头人。 老师一边走一边说“ walk”，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做，同样输入“ jump” “run”。 如果老师说“ Stop”，学会就不能动了，否则就要受到惩罚。 游戏 3 Simon says. 这是一个很经典的游戏。 如果老师说：I say touch your nose.学生就不要做动作， 如果老师说：Simon says: touch your nose.那么学生就要做动作。凡是听到 Simon says”就要做动作。这个游戏也可用在 句型操练的环节。 游戏 4 Hello-hi 这个游戏的规则很简单，只要求学生说的和老师的相反。例如老师大声说“ Hello ”，学生则小声说“ Hi”； 老师小声说“ Hello-Hello-Hi ”，学生应该大声回答“ Hi -Hi-Hello 游戏的节奏和难易程度由学生的反应确 定。 游戏5.红绿灯 叫一个学生到讲台前面，然后背对着底下的学生，说： RED ,GREEN,STOP! 说RED ,GREEN勺时候，底下的小朋友可以动，说 STOP勺时候不能动， 说三四此RED ,GREEN这个学生就去触摸后面的小朋友。 游戏6报数 游戏 7.Happy song 游戏8.抱团游戏 老师说1.一个小朋友自己抱团，老师说 2.2个 小朋友抱团。同样，老师说几，几个小朋友抱成一团。 游戏 9. BIG small. 游戏10.刮大风。 主要针对换位置来说，同类别的单词交换位置。 游戏11.数字加减法 当老师出示4的时候，每个小朋友必须出示 3.,当老师出示5的时候，每个小朋友必须出示 4。 n、Review 复习一般是对上节课的内容进行巩固，游戏的方法有以下几种： 游戏一、转圈圈 （在黑板上玩，在地上玩） 此游戏可用在操练过后的巩固环节，老师压迫学生一个个地上来，闭上眼睛转圈圈，然后再去拿单词，拿 几张就读几张，有一张没读出来就没分加。 游戏二、看谁快（乌龟翘） 两个人背对背，老师把卡片分别发给两人，两人手拿卡片必须把卡片向外，并且先不能说出自己的卡片是 什么。当老师说“ 1,2, 3”时，数到3,两人要同时转身，谁先读出来了谁就获胜，输的淘汰，让其他人来挑 战获胜者，最后决出总冠军。 游戏三、爬楼梯 可分成两组，画好一个梯子，准备一个色子，两组分别掷色子，哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个 队员问题，回答出来了，这组爬一层楼梯，没回答出来的就不加分或给对方加分。哪方最先到终点哪方获胜。 游戏四、Paper Scissor Stone 剪刀石头布 两人一组，剪刀石头布。如果哪方赢了，就在一叠单词中间抽一张卡片，说出来的话那张卡片就归他。没 说出来就不能拿。最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了。 游戏五、单词接龙 （家庭，四季，数字） 可用于复习大量单词时使用。一小朋友拍手说出一个，指向另一个说 ,, 游戏六、听口令看谁写得快 老师叫两个学生上来，给两人一只笔，两人必须背对着黑板，老师说一个单词或一个数字，听到以后，两 人必须把听到的写到黑板上，谁写的又快又准确谁就赢。 游戏七、寻宝 老师在教室里藏着一些卡片， 让学生去找，找出来并说出来，或者准备一个袋子，让学生摸袋子里的东西, 并说出这个单词。 游戏八、London Brigde 伦敦桥 两人搭成一座桥并且唱 London这首歌。歌