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Unit 8 What’s this? (Part BC) 说课PPT;教学内容;说课内容;教材分析;教学对象：小学三年级学生
学生特点：活泼好动，好奇心强，对刚接触的英语有着浓厚的学习兴趣。
学习基础：在三年级上册第七单元已学习了What引导的特殊疑问句（What’s it?）以及回答（It’s a ….）, 为本选题的学习打下了基础。
针对以上学生情况，采用实物教学，设计游戏，进行小组竞争，以增强学习的趣味性，吸引学生的注意力，提升教学效果。;教学目标; 能力目标：
能灵活运用所学词汇和句型询问物品并作出回答。
情感目标：
通过学习，让学生形成保管好学习用品的习惯。
;教学重难点;教学难点：
1. 句型“What’s this/that?”的询问与回答
2. this和that的使用;教学方法;Teaching procedures;Step I Warming up ; Step II Presentation and practice of
new words; 3. Read the new words in a rising tone or in a falling tone.
4. Play a game —— Driving a train.
5. Ss read the new words together.
;Step III Presentation and practice of new sentence structures;4. Ss read the sentence structures after T.
5. Pair work.
Ss make a dialogue after the model. Then act it out.
;Step IV Production;2. Fill in the blanks.
(1) – What’s this?
– It’s a .
(2) –What’s that?
– It’s a .
(3) –What’s this?
– It’s a .
;3. Translate the following dialogues.
(1) –这是什么?
–这是钢笔。
(2) –What’s that?
–It’s a ruler.
(3) –What’s this?
–It’s a pencil-box.
;Step V Summary ;Step VI Homework
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