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高三生物教学工作计划 　　【篇一】　　一、学生情况简要分析　　高三18、20、21班学生的基础整体上相对较好一些，上学期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容，但从上学期的期末测试成绩来看，每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学习习惯还没有彻底扭转，他们虽然比较聪明，但总是不能跟着教学的节奏，将所复习的知识及时消化，特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同学们的思维活跃，课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材，及时巩固所学内容。因此，今学期的主要任务是做好个别学生的习惯养成教育，分类指导优生与中等生的学习方法，力争是每一位学生都有收获，为明年的高考打下坚实的基础。　　二、教材内容分析　　1、本学期将要完成必修1(包括五章)、必修2(包括四章)、必修3(包括四章)以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容，包括课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。　　2、教材编写特色分析　　苏教版高中生物教材的编写特色：　　1)体现生物科学发展的时代性与前沿性；　　2)体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响；　　3)教材注重实验与研究性学习课题的研究学习；　　4)用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣；　　5)与社会实践及学生将来就业等密切联系。　　3、教学实施设计　　1)精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程与方法，上好每一堂课；