第五章教学模式的选择性策略3.pptxVIP

第五章 教学模式的选择性策略;一、教学模式概述;（一）教学模式的概念;2、教学模式的特点 教学模式的特点: 理论性 可操作性 范例性 ;（二）教学模式的构成要素;（三）教学模式的分类;2、叶澜的教学模式分类 ;3、以教学模式中主导策略为依据的分类;二、概念获得模式;1、理论基础与教学目的;2、基本程序;3、作用方式的特点：;4、运用模式的要求;5、检查学生掌握概念的方法：;三、先行组织者模式;1、理论基础与教学目的;2、基本程序;呈现先行组织者;呈现学习任务或学习材料;增强学生认知结构的组织;3、作用方式 ;4、运用模式的要求?;（三）两种模式的比较;概念获得模式与先行组织者模式的不同点;四、发现模式;1、理论基础与教学目的;教学目的：;2、基本程序;3、模式的应用;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Saturday, October 24, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。02:57:5302:57:5302:5710/24/2020 2:57:53 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。1