【北师大版】三年级语文下册《19.大自然的语言(课堂实录)》.docxVIP

（2） （2）词语检测：镶嵌 19.《大自然的语言》课堂实录 一、创设情境，引入新课： 师提前在黑板上写上“语言” .解决“语言”的意思 师：认识这两个字吗？（认识）谁来读一读？（生齐读）什么意 思吗？（就是说的话）你都听过谁说的话？（爸爸妈妈、小狗……） .引入课题 师：说得不错！看看你们的眼力如何，看图猜季节！ （师出示四 季的图片生猜季节） 师：雪花纷飞，冬天到了；荷花盛开，已是夏天；落叶飘舞，那 是秋天。这些都是大自然悄悄对我们说的话， 今天就让我们一起来聆 听大自然的语言！伸出小手，认真地和老师一起写课题。 （师生共同 板书课题后生齐读课题） 二、初读课文，通文识字： 师：别以为人才会说话，大自然也有语言，仔细观察就能发现， 有一个小朋友就去观察了，他观察到了什么呢？赶紧读一读课文吧！ .生自由读课文 .生自己读生字表和认读字表，每个字读两遍。 .字词检测： （1）读生字卡片：抢读 开火车读 （ （1）第二小节 师：什么意思呢？老师这里有一张照片， 把照片放在了相框里并 且 固定住了，我们就可以说：相片镶嵌在相框里。黑板也是被固 定 在了黑板梢里，我们还可以说：黑板镶嵌在黑板梢里；看！ 这里有 一幅漂亮的风景画放在了画框里，你能像老师那样用 “镶嵌”来说 一句话吗？ 生：一幅风景画镶嵌在画框里。 师：谁还能说说？ 生：一幅漂亮的风景画镶嵌在画框里。 师：现在你明白“镶嵌”