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如何教育好孩子的论文 给孩子适合的教育 摘 要:本文从学生对于母子冲突事件问题的回答中,窥探学生的怪异言谈的深层心理因素以及此种因素形成的社会背景,从而得出应该给孩子适合的教育的结论,包括适合的学校教育和家庭教育,选择时教育理念或者说思维方式至关重要,家长提高自身综合素质,身教重于言教是给予适合教育的根本。 关键词:学生 适合学校教育 家庭教育 苏教版语文必修一第一板块“向青春举杯”中,扬子先生的《十八岁和其他》的第二部分,写两代人的矛盾,主张父母与子女应当相互理解和交流以增进情感。马博老师在教授这一部分时,让学生说说自己与父母日常生活中的冲突事件,学生先是沉默了一阵子,总算有人站起来了,说的是妈妈逼自己上晚自习,他反驳说上晚自习则不上学;还对妈妈说,你生我时没跟我商量,我现在干吗听你的。争执的结果是做妈的妥协。 真是莫名其妙,这个学生居然说出这种话,思绪混乱,逻辑不清,不知所云,八竿子打不着,很明显,这种学生存在着严重的人文素养和生命认知能力的缺失。我猜测他从小到现在接受的教育是不完整的、有缺陷的甚至可能是畸形变态的。这是从他那近乎荒诞的言语,还有回答问题时嬉皮笑脸的表情和吊儿郎当的站姿做出的最初判断。 后来我在他班主任那里了解到,他父母都是生意人,整日辛苦恣睢地奔波劳碌,钱赚了不少,孩子的学习却过问不多。母亲脾气暴、性子急,动不动就打就骂,要求孩子唯己意是从。孩子渐长,翅膀变硬,有些管不了了,家长才有点意识到对孩子教育的疏忽。于是就想办法弥补,找熟人托关系将孩子送进重点高中,让他接受良好的教育。然而这只是家长一厢情愿的想法,孩子和学校相互排斥,学习没兴趣,总是打架、骂人、上网、谈恋爱,逃课旷课,受老师的责罚,学校的处分。 这就佐证了我最初的判断,而且不得使我进一步思考。应当说,这绝不是特例。我们班也有这种学生,再三犯错,不良记录都累积到要被劝退了,“我把他的家长请来,家长却绵里藏针,一团和气的话语里似乎在告诫我:我就是花钱让你们看孩子来了,他不学习没事,只要不被开除就行,教育不好他是你们的事,怎么反来找我?”我气得快要吐血,心中暗叹,有其父母,必有其子女。想不到儿子更厉害,甚至说出要打老子的话来。有人说,90后就是披着羊皮的野兽,也是穿着虎皮的小猫。这既简单又生动地刻画出了90后群体张牙舞爪的举止言谈,以及坚强外衣掩饰下的脆弱而空虚的心灵。他们需要的不仅仅是金钱和物欲的满足,他们更需要父母的管束和亲情的滋润与慰藉,然而他们得不到。这种情况的出现,是社会跨越式发展雄伟乐章中出现的不和谐音符。 我宁愿把它归结为家庭教育取向的失察,是家庭教育负有直接的无可推脱的责任。我的看法是这种学生应该去接受更适合他的教育,去技校学一门技术,薄技在身,将来总能养活自己。实在不应削尖了脑袋钻进这所重点高中接受不相宜的教育,终日熬煎。造成他现在身子很虚,恶补人参燕窝只会更加糟糕。药不对症只会加重病情,直至无可救药。他的父母能力再大,把他送进大学又怎样,不学无术,纨绔误身;帮他安排好工作又怎样,尸位素餐,混天聊日,在社会实为一个废人,很可悲。只可惜人生难长命百岁,父母不能陪他走一辈子! 我们说应该给孩子良好的教育,但这个母亲并没有理解“良好教育”的真正涵义,良好的教育首先应该是适合的,孩子生下来天资是有差别的,经历了义务教育阶段,天赋基础上培养的素质和能力有所变化,接下来是根据他现在具备的素质和能力为他选择合适的学校。选择学校是一个教育理念的问题,南京教科所刘永和先生曾用水龙头拧得太紧与不紧都会漏水来类比,说学校的教育和家庭管理要适合。我认为他的说理很恰当确切具很有说服力。可是,我们的家长看不到这些,他们觉着上了大学还找不到工作呢,不上大学更没出路。 我不想说这个观点是错误的,因为这是自以为是的爱所犯下的“错”,但必须看到这对孩子的成长是极其不利的。美国学生考上大学的并不多,多数学生会根据自身兴趣和能力选择一所专科学校去学技术,出来做个蓝领,他们同样生活得很幸福。我们的家长则不切实际地拼尽全部力气给孩子提供自己认为的所谓“良好教育”,非得要他们去考大学,将来做白领做金领,否则就低人一等,结果呢,事与愿违,成了“没领”,这才认识到蓝领也比没领好,但又有什么用呢?人生毕竟不可以重来。 好的家庭教育到底应该是什么样子,这个问题太大了,我没有能力谈得全面,那么我就先说几个简单的事例供家长参考,你是否告诉过你的孩子,期中考试考前三我奖你200块。或者,给你五块钱,去买包盐,剩下的三块就归你了。那么我们再来看美国家长怎么做的呢?比尔,去帮我把车擦了,我现在得准备晚餐。等比尔把车擦好,老爸会说,嘿,比尔,干得不错!然后给他一美元,并说,这是你应该得到的报酬。一个给钱