语文教案_《四季》第一课时教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《四 季》第一课时教案 田玉婷 教学目标 1、随文识记“尖、说、春、青、蛙、夏”6个生字。认识言字旁、虫字旁、折文旁3个偏旁，会写生字“四”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解第一、第二小节课文内容，了解春天、夏天两个季节的特点。 教学重点 随文识记“尖、说、春、青、蛙、夏、冬”7个生字。正确、流利地朗读课文。 教学难点 理解第一、第二小节课文内容，了解春天、夏天两个季节的特点。 教学过程 一、谈话导入。 师：同学们，还记得开学我们穿着短袖的时候吗？那时你是什么感觉？哦，很热，黏黏的，那是夏天。现在又有什么变化呢？天气凉了，树叶黄了，这是秋天。过年的时候呢？很冷，那是冬天。过年之后又是怎样呢？变暖和了，花儿都开了，那是春姑娘来了。（在黑板上依次贴上出现夏秋冬春季的卡片）春天、夏天、秋天、冬天就组成了四季。接下来请跟随老师一起去看看老师家的四季（课件出示图片）。请同学们齐读课题。 二.教师指导写“四”。 1、过渡：题目里面藏着我们的老朋友，它是谁？（生答）同学们真棒，今天我们就把它请到我们的田字格中来做做客。 2、（课件出示“四”字）同学们仔细观察“四”字，谁能说说它有几画？（五画）。很棒！请大家伸出小小手跟老师一起写，注意写的时候边说笔画边写（写的过程中老师用不同颜色笔写竖弯并提示）。试着描红两遍再临帖写