语文教案_小燕子进步了.docVIP

《小燕子进步了》教案 小史店镇中心小学 乔山林 教学目标 1、用自己喜欢的方法学习本课生字，选择课后第二题中的词语造句。　　2、看图理解“躺”、“挂”、“屋檐”、“柄”的意思。　 3、有感情地朗读课文，并练习分角色朗读课文。能够从学习中体会到小燕子认真观察的态度，懂得只有认真观察才能了解事物的特征。能够展示自己的学习成果。教学重点　　　学习本课的生字，能够理解妈妈为什么满意地笑了。教学难点　　　在学习的过程中启发学生感悟小燕子的进步。教学准备　　　教师：生字卡片和相关的课件。　　　学生：课前观察冬瓜和茄子以及自己比较喜欢的其他事物。教学课时　　　2课时。教学过程 一、自探提示： 1、小燕子有什么进步？ 2、小燕子是怎么进步的？ 二、解疑合探 1、请小朋友自由地读一读课文，碰到不认识的字就找拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。 2、同桌一起读读戴红色小帽的生字，要读准字音。　　3、咱们一起来和汉字娃娃交交朋友吧。开火车读生字，齐读生字，去掉帽子读读，自由练习，进行生字抢读。让我们把字宝宝送回课文中，再来认认它们吧。齐读课文。　　4、师：读了课文，我想问问小朋友，小燕子飞来飞去在干什么？（生答：它在看冬瓜和茄子有什么不一样。）师：小朋友真聪明，其实这是燕子妈妈给小燕子的任务（出示课件：屋檐下的情景和妈妈的话）。指名读（老师指导朗读：孩子们，请根据妈妈的要求和句