语文教案_《四季》导学案.docVIP

《四季》导学案 备课时间：11.3 授课时间： 备课人：朱磊 审核人：刘佳楠 教学目标 1、正确朗读课文，背诵课文。 2、初步了解四季的特征，感受四季的美丽。 3、仿照课文，说说自己喜欢的季节。 教学重点： 正确朗读课文，背诵课文。结合课文，想像儿歌描绘的美景，感受四季的美丽。 教学难点： 仿照课文说说你喜欢的季节。 一、初读，感知课文（6） 读准字音，不加字、不漏字、不错字，自由的朗读。 二、再读，悦耳动听（7） 1、教师范读课文。 2、指名读。 3、同桌互读。 三、美读，情感体会（7） 配上美妙的音乐把四季的美丽读出来。 四、拓展延伸，说话训练。（7） 1、仿照课文来说一说你最喜欢哪个季节？ 春雨（ ），他对小草说：我是春天。 青蛙（ ），他对池塘说：我是夏天。 秋叶（ ），他对稻草人说：我是秋天。 北风（ ），他对房子说：我是冬天。 五、背诵课文（6） 1、找同学试着背诵这篇课文。 六、主题阅读（7） 四季 春天的风是妈妈的话，暖暖的； 夏天的雨是雷公的脚步，急急的； 秋天的风是农民的笑容，爽爽的； 冬天的雪是仙女的衣裙，飘飘的。 1、读准字音，有感情的朗读课文。 2、春天的风是 , ； 夏天的雨是 , ； 秋天的风是 ,