但愿人长久教案.docxVIP

汇报课教案 隋蒙蒙 希望人长久 教学目的： 1、 通过学习本课使学生认识古代诗词歌赋的内涵和美感， 认识古风 之美。 2、 学会深情演唱歌曲，能够移情入景，以景入情。 3、 能够掌握本课基本知识技术。 教学重点：能够有感情演唱歌曲，理解歌曲内涵。 教学难点：基础构造与节奏的掌握。 教学过程 教师：同学们，每逢中秋佳节，一轮皎洁的明月悬挂在浩大的星空，我们仰望明月，那一刻你是怎样的心情呢？你又有怎样的情感想要表达呢？ 学生：畅所欲言 教师：对每逢中秋佳节，我们每个人的心愿就是希望自己思念的人平安幸福，不论相隔千山万水，都能够共赏一轮明月。这节课就 让我们来学一首歌 《希望人长久》。同学们专心欣赏， 说说歌曲带给你怎样的感觉？ 教师：谁能说说你有什么样的感觉？ 学生：说出自己的感觉。 教师：我个人喜欢希望人长久，千里共婵娟。那同学们看这首歌的词 是宋代苏轼的词。其实我国古代的诗歌历来和音乐有着亲密的 关系，音乐与词很巧妙的交融在一同， 古风新韵， 或以月从诗，或以诗从月，充满了时代感与新鲜感。那本课的这首歌曲的词 就是采用了苏轼的 《水调歌头》，那我们来欣赏一下这首词， 同学们朗读一下，体会一下歌词的意境。 学生：朗读歌词（体会歌曲意境） 教师：在这里简单介绍一下苏轼（ PPT） 那这首词又有怎样的内涵呢？词的上片写望月寄思，想象游于月宫，下片写赏月后的体会与希望，从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，进而得出不应事事都求十全十美的结论，全词构想奇幻，豪迈隽秀，以咏月为中心表达了游仙回去与直舞人间的，离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观态度和美好愿望，极富哲理和人情。立意高远，构想新颖，意境清新如画，最后以旷达情怀收束。全词全篇皆是佳句，绝唱至今。那结合着歌曲意境体会一下，想一想歌曲的情绪、速度、音乐构造？（ＰＰＴ） 教师：情绪优美，中速、二段体。那接下来我们来逐句学习一下。 学生：学习歌曲。 教师：我们来学习一下两个节奏型（ PPT展示节奏型）教师：现在我们完整的演唱一下这首歌曲，共同演唱。学生：学习歌曲 教师：那同学们小组之间议论，看看有没有你们不理解或许很难把握 的句子。 学生：有或没有（解决问题） 教师：那我还有一个问题，歌曲在乐句结束音的运用上有什么特点？ 表现了怎样的情感和情景。 学生：思考，畅所欲言。 教师：乐句结束音又回到了大调的主音上，表达了苏轼飘飘欲仙却又 脚踏人间泥土、热爱人生的精神相貌。 教师：同学们通过这节课的学习，我们理解了既然天地间万事万物都不能十全十美，那我们何不认认真真过好每一天，处人办事坦荡荡，随遇而安，保持内心沉静，一世乐观爽朗，每个人天生不同，接受自己也接受别人，简单生活，相信太阳每一天都是新的，把一切困难和失意踩在脚下，学习是我们终身的伴侣，念书是快乐的，有了充分的头脑，就会创造出更充分的生活，就会对未来充满憧憬和希望。