二数下4.1《用7、8的乘法口诀求商》【教案】.docxVIP

教学内容: 人教新课标教材二年级下册第38页例1及相应的“做一做” 教学目标： .掌握用7、8的乘法口诀求商方法，能正确运用 7、8的乘法口诀求商。 .在经历用7、8的乘法口诀求商的计算方法的形成过程中，体验迁移、归纳的 方法，培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力，培养学生合作 学习的意识。 .通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生学 习数学的兴趣。 重点、难点: 重点:掌握用乘法口诀求商的一般方法。 难点：运用已有的知识与经验自主探究“用 7和8的乘法口诀求商”的一般方 法。 教学准备： 学具模型 教学过程 一、创设情境，提出问题 个 二次备课 1、创设情境。 师：同学们，六月一日是什么节日？ 生：“六一”儿童节。 师：看、二（1）班的同学为准备这个节日正忙着呢？ （课件出示37页情境图。） 师：请你按从上到下的顺序观察：三个小组的同学分别在干什 么？ 生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心 气球。 师：同学们观察得真仔细，现在，就让我们走近这几个小组， 看他们准备得怎么样了！ 2、提出问题。 教学例1 课件出示。做彩旗。 (1)从这幅图中，你知道了什么信息？ (2)根据信息，你能提出什么问题？ 问题1: 一共做了多少面小旗？ 问题2: 56面旗，挂8行，每行挂几面？ 问题3: 56面旗，每行挂7面，可以挂几行？ 二、解决问题