华东师大版数学八年级上册12.1.1同底数幂乘法课程教学设计.docxVIP

华东师大版数学八年级上册 同底数幂的乘法 课程教学设计 同底数幂的乘法教学设计 一、鉴于课程标准 认识整数指数幂的意义和基本性质 能进行简单的整式乘法运算二、鉴于教材剖析 数学课程标准明确提出， 数学教学活动特别是讲堂教学应激发学生学生兴趣，调换学生积极性，引发数学思考，鼓励学生创造性思维。根据本节课的特点，我 从知识回首引入新课， 学生要经历从实际情境中抽象出数学符号的过程， 在探索中，学生将自然地体会同底数幂运算的必要性， 有助于培养训练学生的数感与符号感，同时也发展了他们的推理能力和有条理的表达能力。 在教学过程中， 教师可进一步启发要求学生往更深一层次去研究、 剖析知识，培养学生知识的运用能力，加深对所学知识的理解。 《同底数幂的乘法》是在七年级上册中学习了有理数的乘方和整式的加减运算之后的内容， 是对幂的含义的理解、 运用和深入。 是为了学习整式乘法而学习的幂的一个基本性质， 它是幂的三个性质中最基本的一个性质， 又是后边学习整式乘除法的基础， 而整式的乘除法是代数部分的基础， 在本章中具有举足轻重的地位和作用。 三、鉴于学情剖析： 学生通过对七年级上册数学课本的学习，已经掌握了用字母表示数的技术， 会判断同类项、 归并同类项， 同时在学习了有理数乘方运算后， 知道了求 n 个相 同数 a 的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。 a 叫底数， n 叫指数，这些基 础知识