高考专题复习：古代诗歌阅读之古代诗歌的比较阅读技法指导 .docx

　古代诗歌阅读第十三讲：比较阅读鉴赏 在古代诗歌的鉴赏题中，比较鉴赏因其更加有利于考查学生的思辨能力和比较分析能力备受命题人重视。命题者往往选取两首主题、风格、题材、体裁、作者等方面相同或相近的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同点或相异点，因此，答题时不仅要求同更要求异。 [答题技巧] 古代诗歌比较鉴赏答题“4角度” 1．形象角度——意境意象的比较 这个角度往往考查不同诗歌对相同意象或同一描写对象的比较。一般来说，意象是起点，意境是终点。比较鉴赏时要注意：披“象”入“意”，由“象”至“境”。 [应用体验] 　(2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。 【注】　①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北。)②轮台：庭州属县，在今乌鲁木齐。 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分) 【答题思路】 发临洮将赴北庭留别 白雪歌送武判官归京 从题目看 “将赴”，将去还没去；“留别”，与友人告别。 身在西域，送友人回京。 从写景视角看 “闻说轮台路，连年见雪飞”；“汉使亦应稀”。 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“中军置酒饮归客”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．语言角度——炼字炼句的比较 语言比较鉴赏主要分微观语言比较题和整体风格比较题两类。其中对“字词句”型的微观语言比较题主要通过“炼字题”在单首诗歌内进行比较。但对于不同诗歌语言风格的比较也屡有考查。风格类试题主要是就诗歌、诗人的整体风貌而言。 [应用体验] 　(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的宋诗，完成后面问题。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】　①曹翰(923—992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。(5分) 【答题思路】 对比点 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高 关键点 健→软，明→识；正衬手法 弱→软，昏→识；反衬手法 理由 “臂健”“眼明”写出了作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰的意思；表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。 “臂弱”“眼昏”写出了作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵的意思；更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读下面这首唐诗，完成14—15题。（2019年新课标高考全国卷三） 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分） A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分） 3．技巧角度——手法技巧比较 在对表达技巧的考查中，对表现手法的考查居多，有的没有点明表现手法，需要考生辨别相关手法；有的点明了表现手法，但要求结合作品分析、比较。 [应用体验] 　(2016·浙江卷)阅读下面两首诗，然后回