初升高语文衔接校本教材专题14文言文阅读(含).docVIP

2019 初升高语文衔接 专题十四 文言文阅读 归纳要点中心 , 剖析观点态度 ( 一) 归纳内容要点 , 归纳中心意思 细读原文。按人物的一个个小故事给文章分层 , 分清是何人在何时、何地、何职做了何事 ( 起因、经过、结果 ), 这些事有什么意义 , 文中还波及了哪些人物 , 这些人物之间是什么关系 , 对事件各持什么态度 , 事件表现了主要人物的什么精 神。 利用信息( 明示的和隐藏的 ) 。应注意剖析选文的出处、说明等内容 , 自然也包括命题者在本题中所提供的 75%的正确信息 , 别的还包括有关作者的情况、 有关文学历史等方面的知识等。 细读选项。 快速圈定四个选项在原文中的对应地区 , 比照两者有无异同。尤其要注意细节 , 发现出入 , 要对关键词语反复推敲。 （二）剖析作者在文中的观点态度 删繁就简, 锁定重点。 把握文中表述的重点信息。大篇幅文段的表达重心是什么 , 议论性文字体现在哪里 , 勾勒出直接体现作者观点的文字 , 进而剖析归纳。 留意结语, 仔细推敲。有的文章的结尾有一段议论性的评论语言 , 如在选自《史记》的文段的结尾常有“太史公曰”这样的话 , 这往往是体现作者观点态度的所在 , 要仔细审读推敲。 综合剖析, 简要归纳。有些文段中 , 作者的观点态度蕴含在所表达的人物事件中 , 要综合把握事件的前因结果 , 从细节中剖析提炼和归纳。 题文相与析 ,