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新人教版五年级下册数学课课练 第一单元 观察物体 一、“认真细致”填一填： 1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。 2、 从（ ）面看到的图形是 。 3、 从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 。 正面 正面 右面 左面 4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 ， 这是 由（ ）个正方体组成的立体模型。 5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ⑴⑵从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看6、 ⑴ ⑵ 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 三、“动手操作”显身手。 下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画 左面正面上面 左面 正面 上面 左面正面上面左面正面上面 左面 正面 上面 左面 正面 上面 四． 找一找 第二单元 因数与倍数 第1课时 因数和倍数的意义、求一个数的因数 填空不困难，全对不简单。 在等式5×8＝40中，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ） 倍数。 16有（ ）个因数。 一个数的因数的个数是（ ），最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 我是上法官，对错我会判。 （1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（ ） 因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（ ） 2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（ ） 一个数的因数一定不小于它的倍数。（ ） 脑筋转转转，答案全发现。 （1）64一共有（ ）个因数。 A.3 B.5 C.7 D.8 已知m×n=23，那么m等于（ ）。 A.1 B.23 C.1或23 一个数的因数的个数至少有（ ）个。 A.1 B.2 C.3 D.4 动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√” ） （1）13的因数有：1，2，3，13。 （2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。 （3）19的因数有：1，3，9，19。 （4）31的因数有：1，3，31。 我是小天才，答案我会猜。 有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（ ）和（ ）。 在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（ ）。 我是列式计算小专家。 有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少？ 有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少？ 第2课时 一个数的倍数的求法 填空不困难，全对不简单。 （1）72÷8＝9，所以（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）倍数。 （2）3的倍数有（ ），说明一个数的倍数的个数是（ ），（ ）最大的倍数。 一个数最小的倍数是42，这个数是（ ）。 在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（ ）；20的倍数有（ ）；既是20的因数又是20的倍数的数是（ ）。 我是小法官，对错我会判。 （1）3是因数，12是倍数。（ ） （2）15是45 的倍数，45是15 因数。（ ） （3）1是任何非零自然数的因数。（ ） 一个数的倍数一定比这个数的因数大。（ ） 脑筋转转转，答案全发现。 （1）A＝m·n（A、m、n都不为0），下列说法正确的是（ ）。 A.A只是m的倍数 B.n不是A的因数 C.m、n都是A的因数 （2）15的因数有（ ）个，倍数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.无数 （3）30以内，既是4 倍数，又是6的倍数的有（ ）个。 A.2